檢閱生字教學課件

    時間:2021-03-30 13:13:09 教學課件 我要投稿

    檢閱生字教學課件

      《檢閱》生字學習

    檢閱生字教學課件

      寫字輔導:

      “俱”字容易把右半部分中間的三橫寫成兩橫;

      “博”要與“搏”進行區分,可以用組詞的辦法,通過它們的不同用法區分字義;

      “截”可以和“載”“栽”等字對比識記,并正確書寫;

      “慕”要重點指導下面的部件

      “慕”和心情有關,所以“”是“心”的變體,不能寫成“小”;

      “糾”的右半部分可以和“收”進行對比。

      在掌握這些漢字的書寫特征并充分練習之后,要盡量連成詞語寫,如,“俱樂部”“鴉雀無聲”“沉默”“局面”“羨慕”“情不自禁”“主席臺”“觀眾”“糾正”,在詞語中鞏固漢字,最大限度避免可能出現的同音替代現象。

      多音字:

      參:cān(參加) shēn(海參、人參)

      藏:cáng(捉迷藏、躲藏) zàng(西藏)

      盛:shèng(盛大、茂盛) chéng(盛飯)

      沒:mò(淹沒、埋沒) méi(沒有)

      《檢閱》教學設計

      學習目標

      1、會認“俱、拄”等5個生字。會寫“俱、博”等14個字。正確讀寫“檢閱、俱樂部、挑選”等詞語。

      2、有感情地朗讀課文。

      3、理解課文內容,體會隊員們關注弱勢的美好的心靈。

      教學重難點

      理解課文內容,體會隊員們關注弱勢的美好的心靈。

      第一課時

      一、出示掛圖,導入新課

      同學們,今天我們看到的這幅圖,是波蘭首都華沙歡慶國慶節的隆重場面。許多隊伍在這一天接受檢閱。對每一位波蘭人來說,這一刻都是激動、幸福的時刻。讓我們把視線移到這一隊正走過主席臺的兒童隊員身上,請你告訴我,你發現了什么特別的地方?(學生自由說)就從這一隊孩子身上,發生了一個感人至深的故事。

      板書課題:檢閱

      二、自學課文,完成以下要求

      1、把課文讀正確、讀流利。

      2、認讀生字。

      3、思考:課文寫了隊員們的什么事?觀眾們怎樣夸他們?用筆畫出最令自己感動的地方。

      三、檢查自學效果,匯報交流

      1、指名讀課文,檢查是否讀正確、流利。

      2、認讀生詞,生字。再練習讀課文。

      3、匯報交流思考的`問題。

      a.小組間交流;課文寫了什么事?觀眾們怎樣夸他們?

      b.全班交流。相機理解“棘手”。

      “棘手”的事指什么事?

      能讀出這事是怎樣“棘手”嗎?

      練讀第2—6段。指名讀,評價讀得怎么樣。注意讀出為難的語氣。

      討論:為什么孩子們這樣為難?直接告訴他不就行了嗎?

      小結:多么善良的孩子們呀!那么怎么做才不會傷害這個殘疾孩子博萊克呢?故事的結果我們已經知道了。下節課我們來討論這些孩子們棒在哪兒,好嗎?

      四、書寫生字

      1、進一步認讀生字。

      2、記憶字形。交流記憶方法。

      3、指導書寫。

      重點指導:

      “博、羨、慕”三個字,要注意字的結構,擺放勻稱。“博”左小右大,“羨、慕”上小下大。

      “席”的筆順。

      “截”的筆順。

      4、抄寫詞語:

      俱樂部博士鴉雀無聲截肢隊伍

      沉默局面真棒羨慕主席臺

      觀眾糾正

      第二課時

      一、圍繞重點,讀書討論,感情朗讀

      1、投影出示兩句話:

      “這個小伙子真棒!”一名觀眾說。

      “這些小伙子真棒!”另一名觀眾糾正說。

      指名讀這兩句話。

      2、討論:觀眾為什么這樣說?

      a.讀書找找理由后,參與小組的討論。

      b.以小組為單位參與全班的討論。

      ◆說博萊克棒,是因為他是個殘疾人,卻走在隊伍前面,走得那么好,又那么精神。

      指導讀出博萊克的“棒”。(課文第12段)

      ◆說這些小伙子棒,可能有以下理由:一是讓一個殘疾孩子參加檢閱隊伍,二是不是把他藏在中間,也不是把他放在隊后,而是讓他走在第一排。他們是那么的呵護著他,不傷害他的自尊心,不歧視殘疾人。

      指導讀課文第7、8、9段,讀出孩子們真心地為他人著想的做法,體會他們美好的心靈。

      3、練習有感情地朗讀全文。

      二、激情總結,引導寫話

      1、總結:

      讀完了課文,我們每個人肯定都有這樣的感受:這次國慶檢閱,不僅檢閱了孩子們整齊的隊伍,更檢閱了他們美好的心靈!相信每個人都永遠忘不了這次難忘的檢閱。你們一定有好多心里話要說,對嗎?

      2、任選一個內容,寫寫你想說的話。

      a.博萊克回到家里,他激動的心情無法平靜下來。他在日記中這樣寫道:……(請替他把日記寫下來)

      b.看著隊伍中的博萊克,我想對他說:……

      3、指名讀小練筆,評價修改。

      三、拓展延伸

      把課文讀給家長聽,要讀出自己的感受。

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