關于《上超市》教案課件教學設計
1、上超市
教學目標：
1、學會在購物前先確定計劃，知道購物要根據需要來進行。
2、知道在超市購物的一般程序和常識，能嘗試著自主購物。
3、體會超市購物的樂趣，學會文明購物。
教學重點：
學會在購物前先確定計劃，知道購物要根據需要來進行。知道在超市購物的一般程序和常識，能嘗試著自主購物。
教學難點：
體會超市購物的樂趣，學會文明購物。
教學時間：
3課時
教學目標：
1、學會在購物前要有計劃，知道購物要根據需要來進行。
2、能評判購物時的行為是否正確、文明。
教學準備：
學生做一個小調查：家里還需要什么；爸爸、媽媽喜歡吃什么；我準備買什么。
教學過程：
一、情境引入
1、（點擊圖片）小朋友，今天老師要帶你們去一個地方看看。
2、誰知道剛才圖片里展示的'是哪個地方？學生回答。（超市）沒錯，那你們去過超市嗎？什么情況下你們會去超市呢？學生回答。（去過，要買東西的時候。）
3、當我們要買一些東西的時候會去超市，超市里貨物齊全，比較方便購買。那今天我們就要講一講“上超市”的有關事項。黑板書寫課題：上超市。
點擊超市的環境圖。
二、課文學習
1、昨天，老師請小朋友們回家做了一個小調查（點擊文字），先請小朋友們和小組里的小伙伴們一起說一說你調查的結果。
2、剛才小朋友們討論得很熱烈，誰愿意和大家一起分享自己的調查結果？在學生匯報時，教師引導學生認識：應該買我們需要用的東西，不需要的東西不應該隨心所欲地購買；購買時心中要有家人，除了父母，也要考慮到爺爺奶奶、外公外婆等親人及客人的需要；購物要有計劃，要考慮自己的購物能力和家庭經濟條件……
3、小朋友們真不錯，知道去超市買東西前要先想好我們需要什么，那么，進了超市后還有哪些地方需要我們注意呢？
點擊的三個問題：家里還需要什么？爸爸、媽媽喜歡吃什么？我準備買什么？
三、體驗感悟
1、下面讓我們進入“火眼金睛”游戲，比一比誰的小眼睛最尖，找到小明在超市里不正確的行為最多。（點擊動畫）學生發言時教師適度提問：錯在哪里？由此引導學生正確購物的方法。
小明有些地方做得不對，但還有些地方是做對了，我們一起來看看有哪些地方值得我們向他學習。學生自由發言。
2、小明在超市里購物的有些行為是對的，有些是需要改進的。小朋友你們回憶一下，平時你們去超市的時候覺得自己哪些地方是做得好的，哪些地方還需要改進呢？
點擊動畫“小明在超市”。
四、課外延伸
1、總結：今天這節課我們學習了進超市要注意的事項，誰能說說你學到了哪些要注意的事項？學生自由發言。（要有計劃；要為大家考慮；購物時要講文明、懂禮貌……）
2、希望小朋友們課后能和爸爸、媽媽一起去超市逛逛，了解超市的布局。
【《上超市》教案課件教學設計】相關文章：
“地球上生命的起源”課件的教學設計03-11
《蛙》教案課件教學設計04-20
貓課件教案教學設計03-28
蘑菇教案課件教學設計04-20
《超市的秘密》教案教學設計04-20
教學設計教案和課件的區別03-07
語文教案課件教學設計02-28
《秋天的收獲》教案課件教學設計04-20
《社戲》教學教案設計課件03-12