《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫９個(gè)字。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。
３、愛讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。
【課前準(zhǔn)備】
生字卡片、小黑板、毛竹的'有關(guān)知識(shí)。
【課時(shí)安排】
２課時(shí)。
【教學(xué)內(nèi)容與過程】
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味揭題
１、師：同學(xué)們，你們知道大熊貓最愛吃什么？
（竹子）
竹子長(zhǎng)大了叫竹子，可它小時(shí)候不叫竹子，你知道它叫什么嗎？
（竹筍）
竹筍又叫筍芽?jī)海阒浪窃鯓娱L(zhǎng)成一株健壯的竹子的嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)《筍芽?jī)骸芬徽n。
２、板書課題：
提醒學(xué)生筍芽?jī)旱淖x法，學(xué)生練讀課題。
二、初讀課文，整體感知
１、學(xué)生自由朗讀課文：
要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
２、出示生字卡片：
認(rèn)讀生字，識(shí)記字形。
３、讀生字：
同桌互聽，互相幫助識(shí)記生字。
４、小組討論：
交流識(shí)字方法，全班交流。
５、出示課文中出現(xiàn)的生詞：
小組認(rèn)讀，全班擴(kuò)詞練習(xí)。
６、再讀課文：
要求讀正確、流利。
７、最后小組說一說自己讀懂了什么。
三、朗讀感悟
１、師范讀：
想一想筍芽的生長(zhǎng)過程是怎樣的？
２、小組討論。
３、全班交流：
根據(jù)學(xué)生的回答，教師相機(jī)板書。
２、春天這么美，小筍芽?jī)涸诖蠹业年P(guān)心、愛護(hù)下長(zhǎng)成了大竹子，它可真幸福，讓我們大家做一株小筍芽?jī)喊桑∽屝」S芽?jī)簬е鴮?duì)春天的贊美、帶著幸福的感覺來分角色朗讀課文。
以小組為單位，分成：
筍芽?jī)骸⒋河辍寢尅⑴园讕讉�(gè)角色來讀。
讀后小組同學(xué)互換角色再讀，讀后互評(píng)。
四、再讀感悟，啟迪思維
你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)幔繛槭裁矗?/p>
啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng)：
你們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中得到了哪些關(guān)心和愛護(hù)呢？
１、小組內(nèi)談?wù)劇?/p>
２、集體交流。
【《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
筍芽?jī)旱慕虒W(xué)設(shè)計(jì)10-26
《筍芽?jī)骸返慕虒W(xué)設(shè)計(jì)11-12
《筍芽?jī)骸方虒W(xué)設(shè)計(jì)11-26
筍芽?jī)旱慕虒W(xué)設(shè)計(jì)04-08
筍芽?jī)航虒W(xué)設(shè)計(jì)05-26
筍芽?jī)航虒W(xué)設(shè)計(jì)07-27
關(guān)于筍芽?jī)旱慕虒W(xué)設(shè)計(jì)10-27