一年級美術看誰涂得更好看教學設計

    時間:2021-06-13 19:48:09 教學設計 我要投稿

    一年級美術看誰涂得更好看教學設計

      教材分析:畫筆和色彩對兒童有著強烈的吸引力,自幼兒時期,他們就喜歡在隨意的涂抹中體味色彩對視覺的沖擊;體味創造的成就感;體味快樂;這種體味是審美的搖籃。在學習中使學生積極主動地認識色彩,注意統一糾正某些顏色的不規范名稱。本課在認識色彩的`基礎上讓學生自由選擇畫筆,自由組織、涂色,以點、面、線、勸、刮等不同方法涂色,感覺不同的畫筆、不同的方法所帶給畫面的不同視覺感受,也使學生體會到色彩的搭配與組織的變化帶來的不同效果。并且學習敢于大膽組織畫面,為今后的學習與創作打下良好的基礎。

    一年級美術看誰涂得更好看教學設計

      

      看誰涂得更好看

      教學目標

      1、 運用想象,按自己的意愿,畫出一張漂亮的畫。

      2、培養學生抽象思維的能力,進一步培養學生的想象力和創造力。

      教學重難

      重點:在美術游戲中學會使用畫紙,嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。

      難點:引導學生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果。

      課前準備

      讓學生帶來各種顏料

      教學時間

      二課時

      

      一、 評述上節課的學習情況和學生作業,引入課題。

      二、新課教學

      1、 講一講各種繪畫材料不同的作用和效果。

      2、發動學生自己動手用不同的繪畫材料在同一幅畫中進行繪畫。

      3、指導學生用自己的想象畫一些簡單的圖案,用各種色彩美化畫面。

      4、可以讓學生自己用自己的方法進行亂涂。

      三、指導學生作畫,巡回指導

      1、學課本中的范畫如“我的小手”,通過命題,激發學生的想象力,調動學習積極性。

      2、學生自己命題:***花朵,或小腳***進行創作。

      板 書 設 計*

      省略

      課 后 記*

      本課在上一節課的基礎上,進一步開發學生的想象力,創作出了許多美麗的色彩,有的圖案擬人化了等等,大膽的表現出自己的

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