音樂《夢之船》教學設計
夢之船音樂教案篇一：夢之船教學設計
教學目標：
1、能學會演唱歌曲《愉快的夢》，體驗歌曲美好的意境，能與同學合作，學會簡單的二聲部合唱。
2、在聽賞大提琴獨奏《愉快的夢》中，能積極參與想象活動，體驗音樂的意境。
3、能用打擊樂器和節奏為歌曲《愉快的夢》伴奏，并從中感受到快樂。
教學重點：
學會合唱歌曲《愉快的夢》，并體會其意境。
教學難點：
《愉快的夢》最后一句合唱的教學。
教學準備：電子琴錄音機
課時：一課時
教學過程：
一、情景導入
師生問好
師：同學們，老師昨晚做了一個非常奇妙的夢，你們想不想知道我都夢到了什么？
生：想
師：（教師邊講故事邊畫簡筆畫）老師夢見自己飛到了月亮上，月亮載著老師飄飄蕩蕩的飛行在夜空里，我們穿越了彩云，遇到
了星星，最后到達了一座神秘的椰子島，住在那里的小矮人熱情的接待了我們，我們一起唱歌跳舞度過了一個美妙的夜晚。這不老師還把我跟小矮人們在一起唱得歌帶來了，同學們想不想聽？生：想
師：現在就請同學們結合老師的夢中奇遇來欣賞這首歌曲
生：完整的欣賞歌曲
師：歌曲好聽嗎？同學們想不想也來做一次“夢幻之旅”啊？生：集體回答想
師：這個很簡單，只要我們學會這首《夢之船》就能夠贏得夢幻之旅的船票，同學們有沒有信心學會歌曲拿到船票？
學生回答有
二、引導掌握
1、熟悉旋律，感受歌曲情緒
師：請同學們認真聽一聽歌曲，感受一下歌曲的情緒。
生聽完歌曲回答：優美抒情
2、再聽歌曲，感受歌曲速度節奏
師：同學的回答非常準確，那么歌曲的速度和節奏又是怎樣的呢？請同學再聽歌曲。
生聽完歌曲回答：中速6/8拍子
師：那你知道為什么這首歌聽起來特別的飄渺游蕩嗎？正是因為它是三拍子，因為6/8的強弱規律是強弱次強弱，這種節奏就給人一種流動飄蕩的感覺，來我們一起感受一下（師生一起打擊6/8拍子節奏）有沒有一種坐在船上的感覺？
3、再聽歌曲，感受歌曲意境
師：我們再來聽歌曲，這一次我們可以結合6/8拍的特點輕輕地晃動身體來感受歌曲的'意境。找一找那種飄蕩的坐船的感覺
師：你們找到那種悠悠的飄飄的感覺了嗎？
生：找到了
師：了解了歌曲的情緒，速度和節奏。請同學們跟老師
一起隨樂讀歌詞。
4、歌曲學唱
（1）生用“lu”輕聲模唱旋律
在模唱時找出四個最長的音，注意唱夠節拍。
（2）帶詞跟琴演唱歌曲
師：同學們可能已經發現了這首歌跟我們以前學過的歌曲在旋律上有什么不同？
生：歌曲的最后一句分了兩個聲部
師：好我們先把這個難點解決掉
分聲部學唱最后樂句
（3）二聲部合唱
（4）歌曲練唱，情緒處理
三、表演歌曲
師：老師請幾位同學用這幾件打擊樂器為我們的歌曲加上伴奏，如果我們合作成功的話，就能拿到傳票了。
分發碰鈴、三角鐵、鈴鼓給三位同學為歌曲伴奏，其他同學起立手拉手晃動身體演唱歌曲。
師：通過大家的優異表現我們順利的拿到了“夢幻之旅”的船票，現在請同學們坐上“夢之船”閉上眼睛，展開你豐富的想象，開始你們的“夢幻之旅”，看看我們每位同學都會有什么樣的奇遇？是不是遇到了你心愛的鎧甲勇士、小公主、太空飛船還是小魔仙和美羊羊、灰太狼呢？一會“夢幻之旅”結束后，希望同學們都能把它畫出來。
1、欣賞《夢幻曲》
師：請同學們閉上眼睛，夢之船馬上就要出發了
2、畫一畫
師：歡迎同學們夢幻之旅的順利歸來，現在請同學們拿出畫筆一起來畫一畫你的夢中奇遇。
四、整體展示
全體同學演唱歌曲，一組同學伴舞
小結：
音樂就是這么富有魔力，它能讓人展開想象的翅膀飛到神奇的夢幻世界，其實音樂就是一只夢之船，讓我們乘上夢之船起航吧！我們的明天會更加美好！
夢之船音樂教案篇二：夢之船
教學內容：
1.歌曲《夢之船》
2.音樂活動：創編《夢之船》舞蹈動作
教學目標：
1.能學會演唱《夢之船》，體驗歌曲美好的意境。
2.發揮自我想象力，為《夢之船》編排舞蹈動作，并在老師的指導下完成。
教學重點：
學會演唱《夢之船》這首歌曲，并讓學生充分體會蘊含于音樂中的美和豐富的情感。
教學難點：
能掌握三拍子的強弱規律。
教學用具：
鋼琴、多媒體課件、VCD
教學過程：
一、組織教學
1.聽歌曲《夢之船》進教室。
2.師生互相問好
3.發聲練習
二、導入新課：
導言：同學們，剛才我們聽著《夢之船》的音樂進教室，知道為什么要讓大家聽這首歌曲嗎？因為這首歌曲非常奇妙，它來自一個童話故事。有一天老師正在熟睡，在夢境里隱隱約約看見了一個小島，島上長滿了椰子樹，郁郁蔥蔥的美極了。奇妙的是，小島竟然輕輕飄蕩在夜空中，像搖籃一樣在點點夜空里搖啊搖。此時小島上傳來了美妙的歌聲，老師走近一看，原來上面住著可愛的小矮人，他們正在快樂的跳舞歌唱。老師把這首美妙的歌曲記了下來，同學們想和老師一起來學習這首夢幻般的《夢之船》嗎？
三、學習歌曲：
1、聽錄音范唱（要求學生說說聽后的感受、體會和歌曲是什么拍子的）
2、教師范唱（讓學生注意聽三拍子的強弱弱律動感并隨歌曲打節奏，說說怎樣演唱悅耳。）
3、用鋼琴帶著學生唱歌譜。
4、教師與學生一起無伴奏演唱歌譜。
5、讓學生打著三拍子的節奏，朗誦歌詞。
6、學生跟著鋼琴的伴奏，朗誦歌詞。
7、學生跟著范唱，試著完成歌曲演唱。
8、用鋼琴伴奏，讓學生帶有感情的演唱歌曲。
四、音樂表演：
在學會演唱《夢之船》的基礎上，讓同學們自由發揮，為音樂編排簡單的舞蹈動作。拓展創意：用集體舞《小白船》的舞蹈動作，來表演歌曲《夢之船》（設計意圖：讓學生加深對3/4拍的理解和印象；能讓學生親身體驗3/4拍的律動感）
五、課堂小結
同學們，今天的音樂課快樂嗎？在今天的音樂課中大家都有哪些收獲呢？（學生分說）大家收獲真不少，謝謝同學們和老師共同度過了一節快樂的音樂課。最后讓我們像椰子島上的小矮人一樣，快樂的跳舞唱歌吧！來！我們一起盡情享受這美妙的音樂。
全班在《夢之船》歌曲中離開教室。
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