蝴蝶落我家教學設計范文
教學目標：
1、通過欣賞，了解生活中有許多美麗并且會飛的“花”，激發學生對生活美的事物的熱愛。
2、通過研究、制作，了解蝴蝶的特點、色彩，學會制作方法。
3、培養學生的自主、合作、探究的能力。
教學重、難點：學會用各種方法來裝飾蝴蝶，掌握蝴蝶的特點。教師準備：蝴蝶圖片、范作、彩紙、剪刀、水彩筆等。
學生準備：彩紙、剪刀、紙、彩紙、剪刀、水彩筆等。
教學設計：
一、歌曲導入：
由學生試聽歌曲《蝴蝶飛呀》，
（“毛毛蟲期待著明天有一雙美麗的翅膀，蝴蝶飛呀飛向未來的城堡，打開夢想的天窗讓那成長更快更美好”）
將歌曲所表現的情景用自己的肢體語言表演出來，以小組為單位進行組合演示。
組織討論，并將自己對歌曲內容的理解和不同的想法以想象畫的創作形式表現出來。（激發學生的興趣）
導入新課——蝴蝶落我家
二、復習舊知
1.讓學生來回顧上節課所說的制作方法
2.學生演示剪紙蝴蝶的方法。
3.教師糾正細節部分。教師演示制作步驟：一是先折紙，折出圓柱、四棱柱或者是三棱柱等不通的形狀；二是畫蝴蝶；三是剪出蝴蝶
外形，注意并能剪斷連接，接著可剪出花草等花紋，不必太拘謹，隨意剪制形狀；四裝飾美化。空的地方不要太大，注意美觀。
三、欣賞圖片：
1、欣賞各種蝴蝶圖片，先是單張，后多幅同一畫面，讓學生對蝴蝶的不同形狀有一個更深入的了解。
2、欣賞學生帶的圖片。感受蝴蝶的特點及美麗。
蝴蝶翅膀有哪些部分組成的？
點狀、線狀、塊面狀。
3.裝飾蝴蝶和房屋。
4.教師出示步驟：鉛筆起稿、描線、上色、裝飾背靜，細節。
5.欣賞學生作品：對比色配色、同類色配色、近似色配色。
四、學生作業：
學生在折剪出的作品上采用各種自己喜歡的顏色去裝飾。比一比看誰做的蝴蝶最先飛到花叢中來。注意安全及衛生。教師進行巡回指導，并播放音樂《梁祝》
五、學生作品展示評價
自評為主，互評與師評相輔。
六、總結下課：
本課學習內容包括蝴蝶的外形、色彩、紋樣、特點、立方體的制作、蝴蝶與卡紙顏色的搭配，還有鏤空剪制蝴蝶的方法等，同學們課后可以做做這樣的小禮物送給自己的好朋友。
七、教學反思：
本課涉及的教學內容特別雜，知識點多，跨度大。包括蝴蝶的外形、色彩、紋樣、特點、立方體的制作、蝴蝶與卡紙顏色的'搭配，還有鏤空剪制蝴蝶的方法，四年級的學生對于蝴蝶還是比較熟悉的，也
深受學生們的喜愛，上課一開始的范品展示就勾起了大家創作的欲望。
對于接下來的整個創作流程同學們都非常認真。學生們的制作過程也很順利，包括需要注意的地方（如顏色的對稱、剪裁的保留部分等等），只是40分鐘的課程過于倉促，一半的同學還都是半成品。所以到展示部分就稍欠加一些。
八、板書設計
蝴蝶落我家
圖形：對稱圖案
翅膀組成：點狀、線狀、塊面狀
色彩搭配：同類色、對比色、鄰近色
蝴蝶落我家四年級美術教案篇二：《蝴蝶落我家》教學設計方案
《蝴蝶落我家》教學設計方案
湖南民族職業學院曾麗芳
指導老師：岳陽市岳陽樓區東升小學周玲
蝴蝶落我家四年級美術教案篇三：第14課蝴蝶落我家教案
第14課蝴蝶落我家教案
教學目標：
1、通過欣賞，了解生活中有許多美麗并且會飛的“花”，激發學生對生活美的事物的熱愛。
2、通過研究、制作，了解蝴蝶的特點、色彩，學會制作方法。
3、培養學生的自主、合作、探究的能力。
教學重、難點：
學會用鏤空方法來制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特點。
教學準備：
教師準備：蝴蝶圖片、范作、彩紙、剪刀、彩筆、膠水等。
學生準備：彩紙、剪刀、紙、膠水等。
教學活動設計：
活動一、談話導入：
1、你喜歡花么？為什么？（由此引出花是美麗的）
2、在我們的生活中有一種會飛的美麗的花，在花叢中飛來飛去，那是什么花？教師引導學生回答。（蝴蝶）
師：想不想讓美麗的蝴蝶永遠落在你們溫暖可愛的家？由此引出《蝴蝶落我家》導出課題(板書課題)。
活動二、課件欣賞、觀察：
1、出示蝴蝶圖片欣賞，使學生感受蝴蝶的美。
初步對蝴蝶有一個感受。
2、這么多美麗的蝴蝶，它們有哪幾部分組成？——頭、身子、翅膀、須。
你最喜歡哪只？為什么？（由此引出蝴蝶的不同形狀、花紋和色彩）著重引導學生注意蝴蝶的不同形狀，了解它們的外形特點。
教師小結：每只蝴蝶都有不同的形狀，它的花紋就是由點、線、三角形、橢圓形等基本形組成。它色彩鮮艷，在花叢中不易被察覺，所以你見到的蝴蝶都是七彩斑斕、五顏六色的。并介紹常用對比色、同類色、近似色來裝飾
3、誰發現蝴蝶還有一個最大的特點是什么？——對稱。
活動三、探究制作步驟：
1、老師為同學們做了幾個蝴蝶作品，請學生們觀察這幾個蝴蝶有什么共同特點？引導發現范品特點：鏤空
2、觀察范品結合書本研究制作鏤空蝴蝶需要哪幾部？
學生以小組為單位自主、探究學習，教師巡回參與啟發。
學生匯報（可結合
課件教師演示進行。）
師生共同總結步驟：（1）：折柱子（2）：畫一半蝴蝶（3）：鏤空剪切（4）：色彩裝飾（5）：粘貼紙筒
并重點引導學生如何折、剪、畫。
3、嘗試剪法：
學生制作，教師巡視輔導。強調注意安全衛生。點評為什么有的蝴蝶掉下來？有的蝴蝶穩穩地落在棱柱上？（鏤空的特點）
4、裝飾美化
從色彩和花紋兩個方面來裝飾，啟發引導學生：用對比色、同類色、近似色來裝飾
活動四、動手制作
提出作業要求：在圓柱體、三棱柱或四棱柱等立方體上鏤空剪蝴蝶并裝飾，看誰做的蝴蝶最先飛到花叢中來。
活動五、點評：
請學生說自己喜歡的作品，成功的經驗是什么，失敗的原因在哪？自評、互評、師評相結合。
活動六、感受、飛舞：
放《兒童組曲》曲子，感受樂曲中的兒童撲蝶的情景，做一做撲蝶的動作。下節課，藍老師會教給大家更多的舞蹈動作，象七彩蝴蝶一樣成為會飛的“花”。活動七、收拾整理：整理衛生。
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