《陶藝創(chuàng)作》藝術(shù)教學設(shè)計

時間：2021-06-13 19:32:08 教學設(shè)計我要投稿

　　一、課題：陶藝創(chuàng)作（一）

《陶藝創(chuàng)作》藝術(shù)教學設(shè)計

　　二、教材：人民美術(shù)出版社初中美術(shù)實驗本第14冊

　　三、教學時間：一課時

　　四、指導思想與理論依據(jù)

　　本課旨在通過教學使學生對中國的陶瓷藝術(shù)有所了解，對其中蘊含著的豐富而深厚的藝術(shù)內(nèi)涵有所領(lǐng)悟，通過學習培養(yǎng)學生的愛國主義情感，樹立民族自信心和自豪感。在動手和動腦的過程中，讓學生感受到成功的喜悅，在陶冶情操的同時培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志品質(zhì)及對審美修養(yǎng)的提高。

　　五、教學背景分析

　　學生分析：學生剛剛由小學升入初中，對一切新鮮的事物都很感興趣，特別是美術(shù)課中一些能夠讓他們充分“動”起來的.內(nèi)容。“陶藝創(chuàng)作”一課，正是讓學生能夠充分“動”起來的一個課題。既有動腦的設(shè)計構(gòu)思、創(chuàng)意；也有動手把創(chuàng)意構(gòu)思用雙手來創(chuàng)作出來的過程，在動腦和動手相結(jié)合的這一過程中，學生將體會到無限的樂趣，嘗試到成功的喜悅和自豪感。教材分析：本課題為綜合實踐課，旨在通過學生共同探討、研究，最后以學生個人創(chuàng)作或小組合作完成的方式把“陶藝創(chuàng)作”這一課題通過充滿藝術(shù)感覺的雙手展現(xiàn)出來，把一塊普普通通的泥巴塑造成具有藝術(shù)生命力的陶藝作品，以此來達到本課的教學意圖。

　　六、教學方法：采用討論法、研究法、探究性學習

　　七、技術(shù)準備：多媒體、視頻資料、圖片資料等

　　八、教學目標：

　　1、知識與技能：通過本課學習，使學生能夠增強對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛，培養(yǎng)愛國主義情感；掌握基本的陶藝創(chuàng)作方法。

　　2、過程與方法：通過本課的學習、欣賞，學生能夠了解我國優(yōu)秀的陶瓷作品，提高學生的藝術(shù)欣賞水平；通過學生與教師之間的教學互動，使學生能夠創(chuàng)作出一件充滿藝術(shù)感、有獨特設(shè)計創(chuàng)意的陶藝作品。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：通過本課學習，培養(yǎng)學生的愛國主義情感，使學生能夠初步了解我國博大精深的民族文化內(nèi)涵和陶瓷藝術(shù)本身的藝術(shù)魅力和藝術(shù)情趣，陶冶情操，使學生積極向上、追求美好理想。

　　九、教學重點：提高學生的審美意識和能力，了解陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作所需要的材料、制作工藝及裝飾方法，激發(fā)學生的想像力和創(chuàng)造力。

　　十、教學難點： 如何使學生掌握陶藝創(chuàng)作的方法，并準確的表達出自己的想法。

　　十一、教學準備：

　　1. 教師準備：

　　1) 教學、多媒體教學器材。

　　2) 搜集教學相關(guān)圖片資料、視頻資料，實物等。