看圖學詞學句教學設計
教學目標：
1。指導學生認真看圖，培養學生觀察能力和說話能力。
2。讀準音節，能正確流利地朗讀課文。
3。學會本課的6個生字和5個詞語，認識單人旁，女字旁，子字底等三個部首。
4。教育學生熱愛老師。
教學重點與難點：
1。讀準帶介音的音節和后鼻音。
2。掌握“習”字等三筆是“／”，“向”的半包圍結構的寫法。
3。理解課文中音節句和“好好學習，天天向上”的意思。
教學時間：
兩課時
課前準備：
多媒體、幻燈、錄音機
教學過程：
第一課時
一．復習
談話：上新課前，我們先復習。
1。偏旁：這是什么偏旁？你知道哪些字有“日”字頭？
哪個字有大口框？
哪個字有爪字頭？
2。字、詞句（讀字助詞并進行句式練習）
門、我、國、星看這些生字卡片，讀字組詞，開火車，看誰讀得響亮，念得準。
�。ǎ┦牵ǎ┯檬钦f一句話。
�。ǎ⿶郏ǎ┱l愛什么會說嗎？
二．導入
今天，我們看圖，學習新的詞新的句：出示卡片（Kantuxuecixueju2）齊讀，想一想，上節課，我們是用什么方法來學的呢？
�。ㄅ氖謨焊瑁嚎纯磮D，拼拼音，對照圖畫學詞句）
這節課，繼續用這個方法學習。
三．看圖說話
（出示幻燈片）請小朋友看圖。1。圖上畫的是馬路邊的街心公園，你從哪兒可以看出來？
(按照從遠到近的順序觀察，遠處有樓房，樹林，近處有花、草坪。)
2。誰在公園里？（老師和一些小朋友）
他們在干什么？（老師正拿著一幅畫給小朋友看）
3。老師和小朋友臉上的表情怎么樣？（笑嘻嘻）
是呀，老師和小朋友的關系多親密，感情多好呀！
四．理解音節句
1。課文中用三句話說了圖上的意思，請小朋友打開書，自己輕輕讀課文。
2。我們先看第一句，第一句是音節句。
�。ǔ鍪疽艄澗洌﹚omenshizuguodehuaduo，
laoshishixinqindeyuanding。
3。認讀音節詞。
這句話中有幾個音節詞？誰來讀？
zuguo
huaduo這些音節都是什么？三拼音。
⑴什么是花朵？（花兒的總稱。紅的、黃的、白的，或者牡丹花、玫瑰、菊花、杜鵑花的總稱。我們美麗的祖國就像一個大花園，小朋友就像大花園里的什么？）（花朵）
齊讀第一行。womenshizuguodehuaduo，
�、七@些花兒長得怎么樣？（美麗）
⑶花兒怎么會長得這樣鮮艷美麗？
�。ㄓ惺迨灏⒁探o花兒澆灌，除草，捉蟲，施肥），是呀，全靠他們的辛勤勞動
⑷這些在花園里培育花草的`叔叔阿姨，就是園丁。
�、晌覀冃∨笥言谧鎳拇蠡▓@里快樂成長，你們的知識、本領從哪里來？老師就像什么？（出示卡片：laoshishixinqindeyuanding）齊讀。
理解“辛勤”。
�、市∨笥颜娴氖腔ǘ�，老師真的是園丁嗎？
4。指導朗讀，劃出停頓記號。
五．學句
過渡：老師像園丁一樣辛勤地教育我們，所以（出示卡片）（齊讀）
“womenailaoshi”，“laoshiguanxinwomen”
我們愛老師，因為老師關心我們。
1。學習第一句
�、胚@兒的“我們”和“我”有什么不同？“我們”是指誰？
⑵說話。（出示卡片）
�、俏覀優槭裁磹劾蠋煟坷斫狻瓣P心”。
a．老師是怎樣關心小朋友的呢？
b．我們看看錄像中的老師是怎樣關心小朋友的？（放錄像）
⑷老師關心我們，還有誰關心什么？（出示卡片）
2。練習朗讀。
六．課中操
七．鞏固練習。
1。讀詞語卡片。
2。讀生字卡片，組詞。
3。指導書寫。
�。ǘ嗝襟w顯示：們心）
4。抄寫生字。
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