《一對好朋友》第一課時的教學設計

時間：2021-06-13 19:27:40 教學設計我要投稿

《一對好朋友》第一課時的教學設計

　　教學內容：

《一對好朋友》第一課時的教學設計

　　1. 聽賞《搖籃曲》；

　　2. 學唱《一對好朋友》。

　　教學過程：

　　一、聽音樂進教室

　　二、問好與練聲

　　練一練U，O，V

　　這些母音在本學期中已學過。用模聲曲是使學生進一步掌握它們的發聲、口形和演唱方法。這首練聲曲較長，除了可用師生對唱方法外，著重要指導學生學會自然、正確的換氣方法。

　　三、律動《蕩小船》

　　請學生移動重心，感受3拍子的節奏

　　四、欣賞《搖籃曲》。

　　1.指導學生看書上插圖，議論一下寶寶睡在搖籃里要入睡時的情景。

　　2.聽完錄音后，師生討論這首樂曲是優美、抒情的，還是雄壯、活潑的?

　　3.聽辨舒伯特的《搖籃曲》是由誰演唱的，汪玲作曲的《搖籃曲》是誰演唱的?

　　4.可以讓學生跟著樂曲旋律拍拍娃娃，做些合適的'動作，進一步體驗《搖籃曲》優美、抒情的特點。

　　五、學唱《一對好朋友》。

　　1.讓學生邊看插圖，邊聽教師講故事，了解歌詞內容。

　　2.讓學生即興模仿鴨子和牛的叫聲如：嘎嘎-----牟牟

　　3.根據歌曲襯詞對唱。

　　4.教師有感情地范唱后，提問：歌曲中歌唱了幾個小主人，他們是怎樣快樂地成為一對好朋友的?

　　5.教師第二次范唱，學生拍手哼唱

　　6.聽錄音拍節奏哼唱

　　7.學唱琦音的襯詞

　　8.按音樂節奏朗讀歌詞

　　9.初步學唱歌詞

　　① 集體跟琴輕輕演唱②分組演唱。

　　六、復習歌曲：《小豬睡覺》

　　1. 用LU哼唱歌曲

　　2. 邊拍節奏邊唱

　　3. 歌表演

　　七、課堂小結

　　八、師生告別，下課

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