大班語言教學設計《數數》

大班語言教學設計《數數》

　　教學目標：

　　1 讓學生了解大小聲音的控制，以及繞口令《數數》的學習并熟料掌握。

　　2 通過學習，培養學生觀察，敢于大膽想象的能力。

　　3 本節課主要讓學生掌握繞口令基本訓練的同時，也讓他們在課堂中體驗學習語言的樂趣，從而產生自信，大膽，積極的學習態度。

　　教學重難點：

　　能在教師的指揮下進行聲音大小的控制，熟練掌握繞口令內容。

　　教學過程：

　　一 激情導入

　　1 師生相互問好

　　2 師：在我們的生活中有許許多多的.“大和小”，我們的聲音也可以變大和變小。

　�。ń處煄ьI學生進行聲音大小的相關訓練）

　　二 新授

　　1 大家喜歡捉迷藏嗎？今天啊，有幾只小動物也來到我們課堂，想要和在座的大家玩捉迷藏的游戲，你們歡迎嗎？好，掌聲有請他們隆重出場。

　　2 將小動物的某一特點張貼在黑板上，讓學生辨別是什么動物。

　　王 長脖子 肥胖 紅眼睛 吱吱叫

　　分別是（虎 鹿 豬 兔 鼠）

　　3 請學生閉上雙眼，小動物們先藏，讓學生一一在ppt當中找到誰分別藏在什么地方，并讓孩子依次跟讀。

　　4 出示整個繞口令內容，讓孩子齊讀并快速記憶

　　5比一比，賽一賽，以小組為單位熟練的說出來繞口令內容

　　三 小結

　　孩子們，我們已經把所有的小動物成功找出，下面該到我們藏得時候了，課間的時候請大家一起到操場繼續游戲好嗎？