四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，學(xué)會中括號的使用方法，能夠正確地、比較熟練地計(jì)算四則混合式題。
2、使學(xué)生能夠用綜合算式解答三步計(jì)算的一般應(yīng)用題和相遇問題，進(jìn)一步提高解答應(yīng)用題的.能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，學(xué)會中括號的使用方法。
2、列綜合式解答三步計(jì)算的一般應(yīng)用題和相遇問題。
教具準(zhǔn)備：投影片
[第1課時]
教學(xué)內(nèi)容：式題
課 型：新授課
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算的云運(yùn)算順序，學(xué)會中括號的使用方法，能夠正確地比較熟練地計(jì)算四則混合式題。
2、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算四則混合式題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會中括號的使用方法。
教具準(zhǔn)備：投影片
教學(xué)過程：
一、準(zhǔn)備題：
先說出運(yùn)算順序，再口算。
�。�1）250-200+50
�。�2）250×200÷50
�。�3）250+200×50
（4）250-200÷50
提問：在一個沒有括號的算式里，如果只有加減法，運(yùn)
算的順序是什么？
如果只有乘除法，運(yùn)算的順序是什么？
既有加減法，又有乘除法怎么做？
二、新課：
1、板書課題：式題
2、概括總結(jié)在一個算式里，只含有同級運(yùn)算時的運(yùn)算順序。
出示例1：（1）460-180+270-320
�。�2）250×40÷125×8
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，訂正。
問：在一個沒有括號的算式里，只有加減法或只有乘除
法，按什么順序計(jì)算？
師：我們通常把加法和減法叫做第一級運(yùn)算，把乘法和
除法叫做第二級運(yùn)算。
問：（1）題里只有加減法，我們就說它只含有什么運(yùn)算？
�。�2）題呢？
問：在一個算式里，如果只含有同級運(yùn)算，應(yīng)當(dāng)按什么
順序進(jìn)行計(jì)算？
結(jié)論：
一個算式里，如果只含有同一級的運(yùn)算，要從左往右依次演算。
3、總結(jié)在一個算式里，既有加減法，又有乘除法時的運(yùn)算順序。
出示例2：（1）480-126×5÷21
�。�2）136÷17+12×4
問：第（1）題中含有哪些運(yùn)算？第（2）題中含有哪些
運(yùn)算？
在一個算式里，如果既有加減法，又有乘除法，應(yīng)
按什么順序進(jìn)行計(jì)算？
總結(jié)：
在一個算式里，如果含有兩級運(yùn)算，要先做第二級
運(yùn)算，再做第一級運(yùn)算。
4、練一練：先說出運(yùn)算順序，再計(jì)算。
�。�1）76+24-31+19 （3）260+125×8÷10
�。�2）190÷5×10÷10 （4）2000÷25-20×4
5、出示例3：（1）2000÷（25-20）×4
師：先說出運(yùn)算順序，再計(jì)算。
�。�2）3024÷[（23+19）×6]
師：“[ ]”叫中括號。
這道題有哪幾種括號?先算哪一步，再算哪一步？
板書： 3024÷[（23+19）×6]
=3024÷[42×6]
=3024÷252
=12
總結(jié)：一個算式里，如果有括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的。
練一練：先說出運(yùn)算順序，再計(jì)算。
（1）320÷[（200+120）÷32]
（2）[45-（13-7）]×6
三、鞏固練習(xí)：
先說出下面各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。
150-50+25-5 150×50-25×5 150÷50×25×5
150÷50+25÷5 150+50÷25+5 150-50+25×5
四、作業(yè)：p35-1、2、3
五、板書設(shè)計(jì)
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