《電子計算機與多媒體》教學設計方案
一、教材說明：
《電子計算機與多媒體》是一篇說明性文章，課文簡要地介紹了從電子計算機的發(fā)明到多媒體的運用的基本情況，展示了電子計算機的飛速發(fā)展和燦爛前景。
二、教學重點設想：
本課所介紹的內容與學生日常生活聯(lián)系密切，他們很容易接近文本，沒必要再詳細分析，把重點放在理解文章中所出現(xiàn)的`幾種物體的關系上，理清文章脈絡，再讓學生初步了解課文用了些什么方法來介紹，課內做這些工作就夠了。剩下的時間應留給學生課余去查找與課文內容有關的資料，開拓課外知識，不要把過多的時間花在課堂上。
三、教學設計思路：
1、課前安排學生查找有關電子計算機的發(fā)明過程及發(fā)展過程等有關資料。
2、第一課時帶學生上電腦室，從感性上加深對多媒體的了解，并繼續(xù)查找有關資料，或學生對這方面感興趣的材料，在網上相互交流各自所得。
3、第二課時回到課堂，讓學生理清文章脈絡，弄明白文章中分別介紹了哪些事物，他們都有些什么聯(lián)系。
（1）讓學生讀課文，找出文章中所介紹的關鍵名字。（計算機，電腦，媒體，多媒體）
（2）讓學生弄明白這些物體之間有什么聯(lián)系。
通過簡圖理解：（啟發(fā)學生根據(jù)課文內容完成圖）
媒體
多媒體
電子計算機
電腦
（3）引導學生找出文章的說明方法：
重點抓住第四自然段，讓學生通過讀，討論，理解作者是舉例人腦和人體器官之間的關系，來向我們介紹多媒體和電腦之間的關系，這是舉例的說明方法。（說明文的方法在小學只讓學生初步接觸了解就行，不再詳細說明）
四、布置作業(yè)：
摘錄你最有興趣的有關電腦方面的一篇文章與同學們分享。
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