《絕招》經典教學設計
《絕招》教學設計
【學習目標】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，體會童年生活的'快樂，感受童真童趣。
3、激發努力學習本領、刻苦求知的愿望。
【學習時間】
一課時。
【學習過程】
一、理解“絕招”，導入新課
1、你怎樣理解“絕招”?查再看看“絕招”是什么意思?
2、看到這個題目，你想了解什么?
二、根據閱讀提示中的學習要求，自學課文
三、組織交流
1、同桌檢查讀書，看是否讀正確，讀流利。
檢查讀文，指導讀準生字字音。
交流;朗讀。
⑴ 幾個孩子都比了哪些絕招，你最佩服誰?
⑵ 想象小柱子是怎樣練絕招的。(可以各抒己見，學生根據自己的學習經驗，說得有道理即可)
⑶ 把自己喜歡的部分讀給大家聽。
四、續編故事
下次比賽會是什么情景呢?
五、課外延伸
生活中還有什么本領可以稱得上是絕招?你佩服周圍誰的本領或技藝，可以問問他是怎樣練成的。
【板書】
16、絕 招
勤學苦練
小柱子
受到稱贊
【課后反思】
這是一篇閱讀課文，本課教學中著重引導學生自讀自悟，圍繞自學提示開展合作學習，主動探究，尋找問題答案。學生學習熱情高漲，問題輕松解決，在讀中受到思想教育。
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