《在南極的日子》小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-14 17:02:02 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《在南極的日子》小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      教學(xué)要求

    《在南極的日子》小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)“我們”和考察隊(duì)員之間的深厚感情;和同學(xué)交流有關(guān)南極的知識(shí),受到熱愛(ài)科學(xué)的思想教育。

      2、指導(dǎo)學(xué)生懂得日記的格式,學(xué)習(xí)日記的寫法。

      3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,知道相關(guān)詞語(yǔ)的意思。

      教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)生字,理解詞語(yǔ)的意思,有感情地朗讀課文。

      教學(xué)難點(diǎn) 南極離學(xué)生的實(shí)際生活太遠(yuǎn),而可以收集的資料也有限,學(xué)生缺乏感性認(rèn)識(shí)。

      課前準(zhǔn)備 學(xué)生自己收集相關(guān)的文字、圖片等。

      教學(xué)課時(shí) 兩課時(shí)

      第一課時(shí)

      教學(xué)要求

      1、初讀課文,初步了解南極景物、動(dòng)物的特點(diǎn),感受南極人的熱情、好客。

      2、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)重點(diǎn)  學(xué)習(xí)生字,理解詞語(yǔ)的意思,有感情地朗讀課文。

      教學(xué)難點(diǎn)  南極離學(xué)生的實(shí)際生活太遠(yuǎn),而可以收集的資料也有限,學(xué)生缺乏感性認(rèn)識(shí)。

      教學(xué)過(guò)程

      一、揭示課題,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課前收集的有關(guān)南極的資料

      二、閱讀“閱讀提示”,讓學(xué)生大概知道本課的內(nèi)容和寫法方面學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

      三、學(xué)生按照“閱讀提示”的要求自主學(xué)習(xí)課文。

      課文中的“我”來(lái)到南極有哪些見(jiàn)聞,課文中是怎樣介紹南極的?自讀課文。

      要求: 在思考中讀文,邊讀、邊想、邊畫出不理解的詞語(yǔ)或句子,聯(lián)系上下文讀懂意思。余下問(wèn)題,小組內(nèi)解決,最后把沒(méi)讀懂的'內(nèi)容記在紙上。

      四、檢查自學(xué)情況

      1、小組代表提出不理解的詞語(yǔ)和句子,集體交流解疑。

      2、了解作者敘述的文體。初步知道日記的形式,寫了在南極日子里5天的所見(jiàn)所聞,從中對(duì)作者有機(jī)會(huì)到南極去產(chǎn)生羨慕之情。

      五、再次細(xì)讀課文

      1、自讀每則日記,弄清每則日記具體寫了哪些見(jiàn)聞。畫出描寫“我們”和考察隊(duì)員之間的深厚感情的詞語(yǔ)、句子,加以體會(huì)。

      2、在個(gè)人體會(huì)的基礎(chǔ)上,同桌或小組討論交流,從而達(dá)到從內(nèi)容到思想讀通全文,受到課內(nèi)人物思想感情的感染。

      六、有感情地朗讀課文。

      第二課時(shí)

      教學(xué)要求

      1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,了解南極景物、動(dòng)物的特點(diǎn),感受南極人的熱情、好客。

      2、了解日記的寫法,培養(yǎng)學(xué)生記日記的興趣。

      3、繼續(xù)有感情地朗讀課文。

      教學(xué)重點(diǎn)  指導(dǎo)學(xué)生了解日記的寫法,培養(yǎng)學(xué)生記日記的興趣。

      教學(xué)難點(diǎn)  掌握日記的格式。

      教學(xué)過(guò)程

      一、導(dǎo)入新課,明確要求

      學(xué)習(xí)作者的敘述文體,了解日記的寫法,掌握日記的格式,培養(yǎng)大家記日記的興趣。

      二、閱讀課文,學(xué)生自主歸納出五則日記的共性特點(diǎn)。

      三、匯報(bào)自學(xué)情況

      在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上,歸納出日記的格式和寫法。

      格式上:1、一般在第一行居中要寫明幾月幾日、星期幾和天氣情況;2、再另起一行空兩格寫正文,正文內(nèi)容較多時(shí),可以分段寫。

      內(nèi)容上:一般是記當(dāng)天的事。

      寫法上:1、日記的寫法比較自由,想怎么寫就怎么寫,形式靈活多樣,不必篇篇都有明確的中心、完整的結(jié)構(gòu);2、做到條理清楚,語(yǔ)句通順,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),不寫錯(cuò)別字。

      四、小練筆  自己寫一篇日記

      板書(shū)

      12  在南極的日子

      冰 雪 → 潔白無(wú)瑕

      象海豹 → 憨態(tài)可掬       戀戀不舍

      各國(guó)考察隊(duì)員 → 熱情、好客

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