二年級語文《白雪公主》教學設計

    時間:2021-06-15 13:18:02 教學設計 我要投稿

    二年級語文《白雪公主》教學設計

      一、課型

    二年級語文《白雪公主》教學設計

      閱讀課

      二、教學目標

      1. 知識目標

      (1)認識10個生字.

      (2)正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文的主要內容。能抓住主要情節復述故事內容。

      (3)體會新王后的狠毒、七個小矮人和獵人的善良。

      2. 能力目標

      (1)養學生的朗讀能力和口語表達能力。

      (2)培養學生的`理解能力和分辨善惡、美丑的能力。

      3. 德育目標

      培養學生的同情心,從小做一個善良的人。

      三、教學重點難點分析

      1.字詞:

      字:后鼻音:病翹舌音:殺、叉、善

      區別倍和杯詞:理解兇狠、可憐、善良,會用善良說話。

      2.理解課文:

      體會新王后的狠毒、七個小矮人和獵人的善良。

      四、教學設計(教學過程)

      第一課時

      一.激趣導入:

      用童話故事導入新課.

      二.初讀課文,學習生字詞.

      1.自讀課文,劃出生字詞,同桌互相讀,糾正讀得不準的地方。

      2.交流學習。

      (1)讀準字音:病后鼻韻母; 兇憐三拼音; 殺叉善翹舌音。

      (2)理解詞義:兇狠、善良、可憐。

      (3)多種形式反復讀字詞。

      三.再讀課文,讀通課文。

      1.自讀課文。

      2.指名分段讀課文,師生評議。

      3.分角色讀課文。

      第二課時

      一.復習檢查。

      1.合作小組開火車讀生字詞

      2.全班開火車讀生字詞。

      二.自讀課文,整體感知。

      讀了課文,你知道了什么?

      三.細讀課文,重點領悟。

      1.你認為新王后、獵人和七個小矮人,他們是個什么樣的人,把你的看法寫在黑板上。

      2.在文中找出描寫新王后的狠毒及七個小矮人和獵人善良的語句。反復朗讀并用心體會。

      3.說一說。

      根據提示語自說、同桌說、全班交流。

     。1)新王后心眼真壞……

     。2)七個小矮人心腸真好……

      四.分角色朗讀,表演課文.

      五.總結延伸.

      1.學了課文,你知道些什么?

      2.你認為什么才是真正的美?

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