原地雙手胸前傳球接球教學設(shè)計
一、主要教材
（一）籃球：原地雙手胸前傳球、接球（新授）。
（二）游戲：接力跑（復(fù)習）
二、教學任務(wù)
（一）使學生學會原地雙手胸前傳、接球的方法，提高靈敏、速度等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性。
（二）通過游戲，培養(yǎng)集體主義精神，學習和提高傳接棒技術(shù)，發(fā)展奔跑能力。
三、課的進行
（一）思想動員（2分鐘）
（二）實際練習（35分鐘）
1、隊列、隊形、基本體操（5分鐘）
（1）隊列、隊形練習
復(fù)習：看齊、指數(shù)報數(shù)，跑步走，步成做操隊形。
（2）基本體操
復(fù)習：少年拳第一套。
組織教法：教師簡要介紹少年拳的作用，戾發(fā)學生積極練習少年拳。然后教師先示范，再帶領(lǐng)學生練習。
2、技術(shù)教材（25分鐘）
新授：原地雙手胸前傳球、接球。
傳球和接球都是蘭球運動運用較多的一項基本技術(shù)，是組織進攻的紐帶，是戰(zhàn)術(shù)配合的橋梁。傳球時要求快速、準確、及時、多變，做到人到球到，便于接球者進攻：接球時要求占好位置，保護好球，爭取時間，以地傳球、運球、突破和投藍。
原地雙手胸前傳球：這種傳球比較迅速準確，又能與突破、投蘭等動作密切結(jié)合，經(jīng)常用于快攻和陣地進攻時中、近距離的外圍傳球。
由雙手持球的基本站立姿勢開始，傳球時兩腳登地，膝關(guān)節(jié)伸直，兩臂迅速向傳球方向伸出，同是翻腕和拇指、食指、中指的力量將球傳出，身體重心隨球前移。接球時，兩臂自然向前伸出迎球，手指向前自然分開，兩拇指主字形，兩手成一半園狀。手指觸球時，兩臂隨球后此至胸前緩沖，把球接住。
重點：傳球瞬間，上下肢和全身的協(xié)調(diào)配合；兩臂前伸迎球、接球動作。
難點：傳球時臂、腕、指的'力量運用；
手觸球瞬間，兩臂及時隨球后引至胸，做緩沖動作。復(fù)習接力跑游戲。
游戲方法、規(guī)則、教學建議見﹤教材429－430頁
組織教法：將學生分為兩個組，第一組學習傳接球，第二組練習接力跑游戲，定時兩組互換。教師重點輔導籃球，并巡回指導，及時表揚遵守紀律，認真練習的同學。
3、課課練（循環(huán)練習）（3分鐘）
（1）跳短繩：單腳交換跳（50次）
（2）俯臣撐（10次）
（3）蛙跳（15次）
（4）手持啞鈴、兩臂向各方向做屈伸、舉、振等動作。（20次）
組織教法：教師提示各組在各站的動作要求、并示范手持啞鈴、兩臂向各方向做屈伸、舉、振等動作，然后依次輪做兩輪次。
4、整理恢復(fù)性學習（2分鐘）
集合做放松活動、舞步。
（三）講評結(jié)束（3分鐘）
四、場地器材
（一）場地：課前畫好循環(huán)練習場地。
（二）器材：籃球若干（根據(jù)學生人數(shù)而定）。接力棒四根，小紅旗四面，短跳繩循環(huán)小組的學生人手一根，啞鈴（因人而定）。
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