《我是蘋果》語文教學設計
教學目標：
1、認識生字4個。積累詞語11個。
2、能正確朗讀課文。
3、能仿照課文的樣子，編幾句小詩。
4、告訴學生給予別人希望與熱情是一種美德。
教學過程：
一、出示蘋果，談話引入
1、出示蘋果，看到這只紅蘋果，你想到了什么？
2、揭示課題：32、我是蘋果
3、朗讀第一節：我是蘋果 我是一只小小的，紅艷艷的蘋果。師范讀，指名讀，齊讀。
二、欣賞詩歌，整體感知。
1、我是一只蘋果，我給予別人歡樂、甜蜜，請聽我的表白。聽課文錄音。
2、自學課文，學習生字新詞。
�。�1）自讀課文，常規預習。
�。�2）反饋：重點學習：饑 還有哪些字帶有“饣”？館、飯、飲、餓……
三、學習詩歌
1、抽生分節朗讀課文，思考：小蘋果向大家說了些什么？
2、從2或4節中，選你最想讀的.一節，把它讀好。
3、抽生讀，評議。
4、指導朗讀課文1、3、5節
我是蘋果，我是一只小小的紅艷艷的蘋果。（注意三節語氣的起伏變化，語速。）
5、多種形式朗讀全文 師生配合，生生配合。
6、試背全文
四、仿照課文，編幾句小詩。
1、給予別人希望、快樂是一種美德，想想還有什么東西能像蘋果這樣給人熱情？
2、照樣子，編幾句小詩。
五、復習鞏固
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