小學(xué)語(yǔ)文《小小的船》的教學(xué)設(shè)計(jì)
【說教材】
一、教材內(nèi)容
《小小的船》是小學(xué)語(yǔ)文人教版實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)第三單元的一首兒歌。《小小的船》這首兒歌以優(yōu)美的語(yǔ)言、形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖──月兒是小船，我坐在船上看著藍(lán)藍(lán)的天空和閃閃的星星想象奇特，易于激發(fā)兒童朗讀的興趣，驅(qū)譴他們的想象。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁門
能力目標(biāo)：正確流利的朗讀課文，背誦課文
情感目標(biāo)：感受晴朗夜空的美麗
教學(xué)重點(diǎn)：朗讀、背誦課文和識(shí)字、寫字
教學(xué)難點(diǎn)：有感情的朗讀課文，感受晴朗夜空的美麗
【說教法和學(xué)法】
教學(xué)是一門藝術(shù)，要想取得良好的教學(xué)效果，教師就要本著教學(xué)有法，但學(xué)無定法的原則，慎重地選擇行之有效的教學(xué)方法。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，教材特點(diǎn)和學(xué)生的年齡及心理特征，我將采用以下方法和課件進(jìn)行教學(xué)。
語(yǔ)文傳統(tǒng)教學(xué)方法的精髓之一，便是以讀為主，為理解而讀，為進(jìn)入語(yǔ)境而讀，為訓(xùn)練思維、表達(dá)、想象而讀。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，即以學(xué)生發(fā)展為本的理念，尊重學(xué)生，從研究學(xué)生入手，以學(xué)生發(fā)展的需要來確定教學(xué)。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，特確定以下教學(xué)方法：
1、多媒體直觀法。老師利用電教手段創(chuàng)設(shè)多種情境，使學(xué)生完全置身于課文所描繪的情景之中，在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)。
2、交流、表演法。學(xué)生通過同桌交流、自由交流、表演等形式，以期達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。
3、多讀多背法。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》十分重視朗讀，在教學(xué)中，我把指導(dǎo)朗讀和背誦貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，讓學(xué)生在多種形式的朗讀和背誦中感受晴朗夜空的美麗，在讀中實(shí)現(xiàn)詞句的訓(xùn)練和語(yǔ)言的積累。
【說教學(xué)程序】
葉圣陶先生曾說過：教是為了不教。在課堂上，我們不僅需要給學(xué)生傳授知識(shí)、技能，發(fā)展能力，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要善于做引導(dǎo)者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，運(yùn)用自己喜歡的方式方法解決問題，做學(xué)習(xí)的主人。因此，我教學(xué)的具體環(huán)節(jié)如下：
一、課件激趣，音樂導(dǎo)入
1、播放課件，《小星星》歌曲。
在上課以前，老師想請(qǐng)同學(xué)們聽一首歌曲，請(qǐng)把你的小耳朵豎起來。(以音樂做導(dǎo)入極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生對(duì)接下來的教學(xué)環(huán)節(jié)有很大的期望)
2、老師用課件出示課題，學(xué)生齊讀。
二、初讀課文，了解大意
1、學(xué)生小聲讀課文，把不會(huì)讀的字用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出來。(教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo))
2、老師用生字卡教讀生字。
我們一起來把這些生字讀準(zhǔn)，男女生比比賽，看誰(shuí)學(xué)得快!
3、學(xué)生玩找動(dòng)物游戲認(rèn)生字。(學(xué)生在愉快的游戲中記住本課所學(xué)的生字)
4、學(xué)生自由大聲朗讀課文。
5、老師范讀，學(xué)生小聲跟讀。
老師也想讀一讀，你們?cè)敢獾腵話，可以小聲地跟著我讀。
6、學(xué)生指名讀。
7、點(diǎn)擊課件，播放《小小的船》，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
老師特意為你們帶來一份禮物，想不想看?(本環(huán)節(jié)作用有二，一是把情緒有所下降的學(xué)生調(diào)動(dòng)起來，二是中場(chǎng)休息)
8、老師設(shè)疑，學(xué)生思考：
小小的船指什么?
為什么說月兒像小小的船?它還可以像什么?(本環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，激活學(xué)生思維)
三、指導(dǎo)感情朗讀、背誦
1、全班齊讀。
請(qǐng)你們帶著你們豐富的想象，用聲音把《小小的船》變得更美!
教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程
2、出示《小小的船》課件：
小小的船
彎彎的月兒 / 小小的船。
小小的船兒 / 兩頭尖。
我在小小的船里坐，
只看見 / 閃閃的星星 / 藍(lán)藍(lán)的天。
3、師范讀，介紹讀好書的方法。
4、全班齊讀。
5、全班學(xué)生面對(duì)面演讀。
6、學(xué)生個(gè)別演讀。
7、出示課件《小小的船》歌曲，學(xué)生自愿上臺(tái)唱歌、表演。
四、展開聯(lián)想，拓展思維
1、出示課件，播放音樂，學(xué)生閉眼想象自己像小姑娘一樣坐在月亮船上會(huì)看見什么。(本環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的鑒賞力和訓(xùn)練他們的想象思維)
2、學(xué)生與同學(xué)分享自己所畫的美麗星空，說說自己畫了什么。(全班自由交流，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交往能力)
五、復(fù)習(xí)舊知
1、用生字卡片抽讀生字。
2、指生按順序分段朗讀課文。
六、指導(dǎo)寫字
1、學(xué)生觀察范字，再描一描，找出白、田、電三個(gè)字的共同之處(三個(gè)字的口都要寫得上寬下窄)。
2、教師指導(dǎo)，田字要寫得略寬一些，電字中的口要扁一些。
七、練習(xí)說打比方的句子
1、說課后練習(xí)中的句子：
彎彎的月亮像 。
藍(lán)藍(lán)的天空像 。
閃閃的星星像 。
2、出示圖片，擴(kuò)展說：
圓圓的西瓜像 。
碧綠的荷葉像 。
孔雀五彩的尾巴像 。
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