小學(xué)美術(shù)第八冊《染紙》教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)目的：
1、認(rèn)知目標(biāo)：了解染紙藝術(shù)，初步掌握染紙的特點。
2、技能目標(biāo)：掌握不同的折疊方法和染紙方法。
3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)同學(xué)發(fā)明思維的發(fā)展，提高同學(xué)的動手能力，提高同學(xué)對染紙藝術(shù)的興趣，對生活的熱愛。
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)不同的折疊方法和染紙方法。
教學(xué)難點：染紙時顏色搭配和多種染紙方法的使用。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1、師生互動：
師：瞧，老師今天帶來了什么？（出示扎染服裝）
師：同學(xué)們能看出這件衣服的花紋有什么特點嗎？（生：好象是染上去的）
師：你的眼力可真不錯！確實是染的，你在生活中還見過這樣的物品嗎？
師：今天，老師還帶來了許多這樣的生活用品圖片，讓我們一起來欣賞一下吧！（課件展示）
2、作品對比：
教師出示染紙作品
師：同學(xué)們，你們瞧它們有什么不同和相同的地方嗎？（生：資料不同，但都是染的。）
師：不同的只是資料，其實染的方法都是相似的。
同學(xué)們喜歡染紙作品嗎？ 為什么？想不想也做出這樣的作品呢？
導(dǎo)入新課：我們今天就一起來學(xué)習(xí)染紙吧！
教師出示板書：染紙
二、實驗（了解宣紙?zhí)匦裕迦炯堅恚?/p>
1、小組操作實驗：
師：染紙用什么紙才合適呢？是不是什么紙都可以呢？
師：讓我們用實驗來證明吧！
小組用顏料水在各種紙上做實驗。
2、生觀察并小結(jié)：宣紙和餐巾紙有吸水性強(qiáng)的特點，因此就可以給它們?nèi)旧细鞣N顏色，制作出精美的.染紙來。
三、掌握染紙的過程和染的方法
1、了解染紙的過程：
⑴、猜想染紙過程
師：同學(xué)們知道染紙是怎么制成的嗎？你猜可能是怎樣的呢？（生：是折疊后染的）
⑵、師生一起操作，驗證猜想
過程一：教師請同學(xué)跟自身一樣，將紙橫豎對折四次，不要打開。
過程二：請同學(xué)將折好的紙的隨便哪一個角浸入彩色墨水中，并觀察有何現(xiàn)象發(fā)生？
（墨水迅速沿著紙角往上跑）
過程三：小心將紙打開，觀察是否染出了有規(guī)律的圖案
（在紙上是出現(xiàn)了有規(guī)律的小點圖案）
總結(jié)染紙的方法：先折后染。
并對猜想的同學(xué)給予獎勵，教師出示板書：先折后染。
2、學(xué)習(xí)各種染的方法，解決教學(xué)難點之一：
⑴、浸染法
師：剛剛我們通過浸的方法給紙染上了顏色，請同學(xué)們給這種方法取個名字吧。
同學(xué)總結(jié)，出示板書：浸染法
⑵、滴染法
師：我們再來用一種方法染。
（教師師范：操作滴染法，將彩色墨水直接滴在折好的紙上，并將紙進(jìn)行擠和捏）
考慮：為何要擠、捏（為了將顏色盡快的染進(jìn)去）
同學(xué)嘗試操作。
師：我們再給這種方法也取個名字吧。
同學(xué)總結(jié)，教師出示板書：滴染法
⑶、點染法
請同學(xué)考慮還有哪些給紙染色的方法。
同學(xué)嘗試用毛筆涂點。
考慮為何有的地方染到了色，有的地方?jīng)]有染到色？
生：（總結(jié)原因）一、紙?zhí)瘢欢⒚P里含的彩色墨水少
小結(jié)：此法適合染折疊次數(shù)較少的紙，染時筆里要蘸滿色和水（板書：點染法）
⑷、小結(jié)：必需將紙染透可適當(dāng)補(bǔ)染，（板書：透）這樣才干染得好！
（組織同學(xué)尋找原因，鞏固教學(xué)效果）
3、學(xué)習(xí)色塊搭配的方法：
⑴、掌握多種顏色的搭配方法
課件展示染紙作品，請同學(xué)考慮：要制作漂亮的染紙作品，色彩該怎么搭配？
小結(jié)：大小色塊搭配、各種顏色搭配、深淺搭配等等
師生操作修改作品并展示。
⑵、欣賞體驗染紙?zhí)厣唬何宀拾邤?/p>
夸夸作品，小結(jié)彩色染紙?zhí)攸c：五彩斑斕、色色具全、五彩繽紛等等
⑶、欣賞體驗染紙的又一風(fēng)格：質(zhì)樸明快
出示用多種折法染出的單色染紙的作品，請同學(xué)欣賞比較
小結(jié)：單色染紙樸素簡潔，具有清新明快之美，簡介單色染紙的方法。
4、掌握制作染紙所用不同的折法：
⑴、欣賞比較，嘗試新式折法
師：你們看這些作品各不相同，除了顏色搭配不同以外，還有那些不同？
生：折法不同。
師：你能怎樣折？
小組嘗試，并說說自身組發(fā)明了幾種折法。
⑵、總結(jié)常見的折法
平行折、輻射折、米字折、揉紙折等
總結(jié)：不同的折法回帶來不同的制作效果。
四、同學(xué)活動，教師輔導(dǎo)
1、同學(xué)進(jìn)行染紙，鼓勵同學(xué)用不同的折疊和印染方法，會取得更好的效果
2、提醒同學(xué)運用不同色塊的搭配方法
五、作品展評
1、作品展示：在教室里拉好的繩子，將染紙作品在繩子上展示。
2、作品講評：先讓同學(xué)自評（自身認(rèn)為自身做的怎樣），然后讓同學(xué)互評（選一選自身喜歡的作品），最后由教師點評（褒揚(yáng)有創(chuàng)意的作品，鼓勵大多數(shù)）。
六、課后拓展
考慮：染紙有何用途？
欣賞：用染紙制作的剪紙、剪貼畫、折紙作品等，引導(dǎo)同學(xué)在課后嘗試制作。
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