一年級下冊《胖乎乎的小手》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-20 14:48:45 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　【教學(xué)目標(biāo)】

一年級下冊《胖乎乎的小手》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

　�。薄⒄J(rèn)識本課１３個(gè)生字。

　�。病⒄_流利地朗讀課文,積累語言，養(yǎng)成朗讀的興趣。

　�。�、激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成勤勞、尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動(dòng)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　�。�、運(yùn)用多種方法識記本課生字詞。

　　２、有感情地朗讀課文，讀中激發(fā)學(xué)生有幫助長輩做事的愿望和行動(dòng)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教學(xué)課件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課

　　１、猜謎：同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎？今天老師為大家?guī)硪粋€(gè)謎語，謎面是這樣的：兩棵小樹十個(gè)杈，不長葉子不開花，能寫會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話。誰知道它是什么？大家同意嗎？

　�。病嬍郑豪蠋熣埬闵蟻戆研∈之嬙诤诎迳稀＃ㄟ@小手胖乎乎的）告訴大家你都能用小手做什么？那大家說說這是一雙什么樣的小手？（不局限于課題）

　　３、導(dǎo)入：蘭蘭也有一雙胖乎乎的'小手，（板書：課題）全家人都喜歡，為什么呢？看大屏幕，仔細(xì)聽聽故事，你就知道了。

　　二、整體感知課文

　�。ㄕn件）聽完故事，說說你都知道些什么？（交流）相機(jī)評價(jià)。說說蘭蘭是怎樣一個(gè)小女孩？板書：勤快

　　三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　老師相信你們不僅會(huì)聽故事還是一些會(huì)讀書的同學(xué)，對嗎？

　　那老師問問你，讀書時(shí)遇到不認(rèn)識的生字詞怎么辦？有了這些好辦法，趕快翻到第6課用你喜歡的讀書方式，把課文讀一讀吧！老師說明了嗎？

　�。�、小組長拿出生字卡，看你們小組成員還有哪些生字沒解決，大家?guī)蛶退�。�?huì)學(xué)習(xí)的小組可有獎(jiǎng)勵(lì)呀。（相機(jī)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)小旗）

　�。ㄕn件）出示帶拼音的生字。

　　大家讀得很認(rèn)真，看大屏幕，大聲叫叫這些生字朋友的名字吧。（重讀后鼻音）

　　誰能用這些字組個(gè)詞，那就更棒了嗎，能說句話嗎

　�。�、指名讀生字

　　誰想告訴大家你都記住了哪些字？你用什么好辦法記住的？

　�。�、用這些好辦法，大家做個(gè)識字游戲，咱們小組開火車讀，如果你把生字讀對了，就會(huì)開出美麗的小花，最后看看哪個(gè)小組的花開的最多，誰就是優(yōu)勝組，行嗎？

　　四、再讀課文，把課文讀通順、流利

　　老師想問問大家，下面咱們要比賽有感情的朗讀課文，你們還能像剛才那樣獲勝嗎？

　　１、先給你們一點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備一下，自己試讀課文，邊讀邊把課文的序號標(biāo)上，等一會(huì)咱們比比看，誰讀得最棒，行嗎？

【一年級下冊《胖乎乎的小手》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：