五年級(jí)數(shù)學(xué)《整理與復(fù)習(xí)一》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-22 17:52:59 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    五年級(jí)數(shù)學(xué)《整理與復(fù)習(xí)一》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

    五年級(jí)數(shù)學(xué)《整理與復(fù)習(xí)一》教學(xué)設(shè)計(jì)

      能力目標(biāo):

      培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力,以及系統(tǒng)得整理知識(shí)的能力。

      知識(shí)目標(biāo):

      提高整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算速度,并能正確的計(jì)算,解決實(shí)際問(wèn)題。

      情感目標(biāo):

      培養(yǎng)學(xué)生愿意交流合作,喜歡數(shù)學(xué)的情操,感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。

      教學(xué)重點(diǎn):解決實(shí)際問(wèn)題。

      教學(xué)策略:在小組間交流合作的基礎(chǔ)上,提高計(jì)算能力和計(jì)算速度。

      教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入新課

      利用前課的'知識(shí)導(dǎo)入

      二、繼續(xù)學(xué)習(xí)練一練中得題目

      1、第六題。

      學(xué)生獨(dú)立做完,指名說(shuō)出這個(gè)題目?jī)蓡?wèn)的條件和問(wèn)題有什么不同,和解題方法的不同有聯(lián)系嗎?讓學(xué)生對(duì)乘法應(yīng)用題、除法應(yīng)用題的不同進(jìn)行比較。

      2、第七題。

      出示題目,指名讀題,說(shuō)出各分率的單位“1”是什么?然后獨(dú)立做,全班訂正。

      3、第八題。

      指名讀題,說(shuō)出題目的意思,題目中的高有沒(méi)有變化?

      獨(dú)立做,同桌訂正。

      4、第九題。

      指導(dǎo)學(xué)生看清表中得數(shù)據(jù),獨(dú)立作,全班訂正。

      三、教師總結(jié)評(píng)價(jià)。

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      第九題

      168×=

      168×=

      168×=

      168×=

      教學(xué)反思:

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