版一年級語文下冊《識字的小秘密妙》教學設計
學習目標：
1．認識本課生字11個，初步了解形聲字的造字規律，培養識字能力。
2．正確朗讀課文，背誦課文。積累詞語不少于10個。
3．能開動腦筋，想出識字的好辦法，用幾句話和好朋友交流，激發識字的興趣。
重點和難點：
認識本課生字10個，初步了解形聲字的造字規律，培養識字能力。
教學過程：
一、復習導入，揭示課題。
1．復習舊知。
2．揭示課題。
二、學習課文，揭開秘密。
1．聽課文第二首兒歌的錄音。
2．出示第二首兒歌
（1）輕聲自讀。
（2）指名讀兒歌，男女生讀。兒歌中有一組反義詞，能找出來嗎？
（3）學習生字“困難”和“容易”（在學習中，你遇到過什么困難？）
3．齊讀兒歌，揭示秘密。說說你讀懂了什么？還有什么不懂的地方？
過渡：這個小秘密到底怎樣呢？讓我們來驗證一下。
三、學習兒歌，驗證秘密。
1．小組學習。學習要求：
（1）讀讀第一、第三首兒歌，要求不加字、不漏字、把兒歌讀正確。
（2）選讀：“識字的'小秘密’’指什么，找兒歌中的形聲字，說什么地方有點像，什么地方不一樣。
2．全班交流。
第一首兒歌：（1）讀兒歌。
（2）帶讀生字。
（3）找出兒歌中的形聲字。（別的小組可補充）
（4）再次出示識字小秘密：聲旁多表音，形旁多表義。
（5）復習鞏固上述形聲宇，游戲：“叫號游戲”。
第二首兒歌：方法同上。
3．指導朗讀。
（1）指名小組讀（2）男女生對讀（3）配上動作表演讀
4．指導背誦兒歌。
（1）你喜歡哪一首兒歌？先背給同桌聽，互相幫助檢查一下。
（2）指名背誦兒歌。
四、復習鞏固，拓展練習。
小朋友，這節課我們不僅學會了一些“識字的小秘密”，還認識了不少生字。們一起來復習一下。1．開小火車讀詞語。
2．做“碰碰響”的游戲。（老師指詞語，學生讀對了，就齊聲說：“啪’’像放鞭炮一樣。）
3．拓展性學習。出示字：飽、告、闖、傘說說你是怎樣記住這些字的？
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