小學語文《你像一個巨人》教學設計
學習目標：
1、能在閱讀過程中獨立認識10個生字，認識部首示字旁；能在老師的指導下描摹并書寫漢字6個；能用音序查字法查3個漢字。
2、正確、流利地朗讀課文，做到不加字、不漏字、不頓讀，按標點停頓。背誦課文。
3、能聯系生活實際，為綠化設計標語牌。
4、懂得保護公共綠化人人有責。
學習過程：
一、激發興趣，揭示課題。
1、你來到大草坪上，你會看到些什么？用一、兩句話向大家介紹。
2、出示：巨人
指名拼讀，學習筆畫，“巨人”是怎樣的？
3、（補全課題）齊讀課題，有什么問題想問？
二、朗讀課文，學習生字
1、自學課文：借助拼音讀準字音，讀通課文。
2、交流自學情況
�。�1）小老師帶讀生字，
草坪巨人森林正在舉行彈琴地震親情藏（讀準前后鼻音）
(2)出示：弱小保護（用音序查字法查字）
3、檢查讀文，課題中的“你”是指誰？
4、輕聲讀課文，為什么“我們人類”像巨人?找到有關內容好好讀一讀。（讀好課文1、2節）
5、交流朗讀
（1）指名讀
�。�2）和同桌一塊兒讀一讀
�。�3）師生配合讀
（4）讀的比賽
�。�5）是啊，那么美麗的'環境，那么快樂的小動物，人們怎么忍心去傷害它們？讓我們讀課文第三節，想一想：我們應該用怎樣的語氣來讀這一節？（齊讀第三節）
6、用自己的話來說說讀了這一節了解了什么？
7、小結：
三、熟讀成誦，感受體會
1、你們愿意做怎樣的巨人呢？齊讀全文。
2、學習課文，你懂得了什么？
3、試背課文。
四、游戲鞏固，課外拓展：
1、美麗的大自然（出示各種花、草、動物、帶有詞語）
2、在美麗的公園里，請為它設計一條宣傳標語。
個人思考，小組交流。
3、回家為小區設計一條標語，提醒居民都要保護綠化。
五、指導書寫
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