新人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊《平均分》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
平均分(二)
教學(xué)目標：
1、進一步了解平均分的方法，加深對平均分的認識。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手能力，滲透愛護動物的教育。
3、通過生動的畫面，學(xué)具的`操作，學(xué)生逐步了解了平均分的方法，加深了對平均分的認識。
教學(xué)重點難點：用平均分的方法解決實際問題。
教學(xué)準備：情境圖、24根小棒、15個方木快。
教學(xué)過程：
一、準備活動
1、把6個小圓片分成3份，有幾種分法?
(讓學(xué)生獨立動手擺一擺，指名板演，展示結(jié)果。)
第一種分法：OOOOOO
第二種分法：OOOOOO
第三種分法：OOOOOO
2、上面三種分法中哪一種是平均分?
3、把12根小棒平均分成6份，每份有幾根?(學(xué)生動手操作，互相檢查。)
一、講授新課
1、教學(xué)例3。
(1)師：同學(xué)們你們喜歡春游嗎?我們來看看這些春游的同學(xué)遇到了什么問題?
(2)呈現(xiàn)租船情境圖，讓學(xué)生說一說圖意，明確要解決“租幾條船”的問題。
(3)收集解決問題的信息，教師加以強調(diào)說明：“每條船限乘4人”，“24人租幾條船？”。
(4)分小組討論：要租幾條船呢?(可讓學(xué)生用小棒分一分。)
(5)交流各組解決問題的方法和結(jié)果。
明確“每4個人一組租一條船，24人可以分成6組，就要租6條船。”
2、課堂練習(xí)。課本第15頁“做一做”。
(1)呈現(xiàn)出小動物準備就餐的生動有趣的情境圖。學(xué)生互相說一說圖意。
(2)師：有幾個小動物準備就餐呢?一雙筷子是幾根?現(xiàn)在有多少根筷子?夠不夠
分呢?讓學(xué)生用小棒代替筷子在小組內(nèi)分一分。
(3)交流結(jié)果，提問：12根筷子分成了幾雙?夠分嗎?
二、鞏固練習(xí)
練習(xí)三第4題。
先讓學(xué)生觀察畫面，明確“把多少個蘿卜平均分給小兔”和“按每只小兔幾個蘿卜來分”。讓學(xué)生獨立“圈一圈”。最后交流結(jié)果。
練習(xí)三第5題:學(xué)生觀察畫面，了解題意。(學(xué)生獨立完成后交流結(jié)果。)
練習(xí)三第6題:引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，進一步理解“平均分”就是“每份同樣多”。)
四、課堂小結(jié)：怎樣分是平均分？
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