七年級《音樂巨人貝多芬》的教學設計

時間：2021-06-22 16:38:53 教學設計我要投稿

七年級《音樂巨人貝多芬》的教學設計

　　教學目標：

七年級《音樂巨人貝多芬》的教學設計

　　一、體會文中出色的外貌描寫，學習從外貌描寫中展示人物的生活遭遇、個性氣質和精神風貌的寫法。

　　二、揣摩語言，深入了解貝多芬精神品質。

　　三、學習貝多芬與命運抗爭的精神。

　　教學重點：

　　深入了解貝多芬的內心世界。

　　教學難點：

　　學習文章人物外貌的技法。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　直接導入，板書課題。

　　二、自由朗讀，說概括的話。

　　1、給文章的段落標上序號。

　　2、概括說說訪問貝多芬的全過程。

　　三、仔細研讀，說了解的話。

　　仔細地研讀文中關于貝多芬的語句，按要求說話。

　　1、我了解到貝多芬是一個“巨人”。課文是這樣寫的：

　　“他自己做東西吃，吃得簡單隨便”。寫出了貝多芬：一心追求藝術，不注重物質生活。

　　2、我也了解到貝多芬是一個“常人”。課文中是這樣寫的：

　　“看了這幾句話，一滴淚在大音樂家眼里閃光”。寫出了貝多芬作為常人：別人來采訪，并希望了解他時，會感動得流淚。

　　四、比較閱讀，說經驗的話。

　　比較閱讀課外關于貝多芬的描寫和課文中6-9段，歸納總結外貌描寫的經驗：以形傳神，寫出生活遭際，個性氣質和特有的精神世界。

　　五、仿寫閱讀，說評價的話。

　　仿照范例，給貝多芬的事跡和精神，寫一段評價性的'話。

　　從不幸的谷底到藝術的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。

　　六、作業(yè) ：課外閱讀《貝多芬傳》

【七年級《音樂巨人貝多芬》的教學設計】相關文章：