二年級畫家和牧童教學設計

    時間:2021-06-23 14:50:36 教學設計 我要投稿

    人教版二年級畫家和牧童教學設計

      【教學目標】

    人教版二年級畫家和牧童教學設計

      1、初讀課文,能夠了解大意,能讀準生字的字音。

      2、有感情地朗讀課文,體會畫家和牧童的優秀品質。

      3、懂得要挑戰權威,也要謙虛謹慎。

      【教學重點】

      理解課文內容,懂要挑戰權威,也要謙虛謹慎。

      【教學方法】

      引導法、合作交流。

      【教具學具】

      生字卡片。

      【教學內容】

      一、導入新課

      今天我們學習畫家和牧童這篇課文,師板書,提問:看板書想一想,這篇課文寫的是誰和誰之間發生的事情師設疑:畫家和牧童本來沒有什么聯系,那么在這篇課文里,他們之間發生了一件什么事情呢現在我們一起來學習這篇課文。

      二、新課

      1、同桌之間互相檢查預習情況。要求:看你的同桌課文讀熟了嗎生字會認了嗎

      2、出示生字卡片,檢查學生字音是否讀準確了。

      3、默讀課文,思考課文講了一件什么事情找生匯報。

      4、圖文對照,自由讀課文,畫出文中不同的人說的話,仔細讀一讀,體會他們的語氣。

      (師指導朗讀人物對話)

      5、圖上哪個人是大畫家戴嵩你是怎么看出來的

      6、對比感悟人物品質(默讀思考,再合作交流)生匯報,師板書。

      小結:我們已經體會出了畫家非常的`謙虛,而牧童又非常的勇敢、實事求是,那么我們分組分角色朗讀課文,看一看哪一組的同學讀的最好。

      7、領悟課文,朗讀課文:

      ⑴ 學習了課文,聯系你的體會,你想對誰說什么

      ⑵ 帶著各自對課文的體會,自由朗讀課文。

      三、板書設計

      21、畫家和牧童

      人物: 畫家戴嵩 牧童

      年齡: 大人 小孩

      地位: 畫家 牧童

      生活: 畫畫 放牛

      品質: 謙虛 勇敢、實事求是

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