語(yǔ)文《白米飯和花衣裳》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)真、漂、布3個(gè)生字，能理解真漂亮、織布等詞語(yǔ)。
2．能用漂亮說(shuō)寫(xiě)一句話，基礎(chǔ)好的學(xué)生能按一定的提示仿照課文創(chuàng)編兒歌。
3．懂得衣裳來(lái)之不易。
4．能背誦這首兒歌。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1．背誦課文第一自然段
2．今天我們就要來(lái)學(xué)一段與衣裳有關(guān)的兒歌
二、學(xué)習(xí)課文
1．讀課文
（1）自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音
（2）指名讀兒歌（一生帶讀女生帶讀）
（3）自由讀課文，想一想有什么地方不懂的？
2．學(xué)課文
（1）第1、2行
a．真漂亮是什么意思？你能換個(gè)詞語(yǔ)，意思不變嗎？
b．那么漂亮的花衣裳，你喜歡嗎？（指名讀齊讀）
c．能看圖用漂亮說(shuō)一句話嗎？
d．你還知道哪些東西是漂亮的？完成課堂作業(yè)本上練習(xí)
e．生活中漂亮的東西真多啊，你看冬冬今天多漂亮啊，她在干什么？看圖說(shuō)話。
f．如果你穿著又新又漂亮的衣裳，你會(huì)想些什么？
（2）第3、4行
a．出示：沒(méi)有工人來(lái)織布，哪有漂亮的.花衣裳？（齊讀指名讀）
b．用自己的話說(shuō)說(shuō)這句話的意思
c．讓我們來(lái)看看衣裳是怎么做出來(lái)的
d．說(shuō)說(shuō)你的感受
e．再讀這句話，爭(zhēng)取比剛才讀得更好
三、創(chuàng)編兒歌
當(dāng)當(dāng)小作者，也來(lái)編兒歌（給圖提示）
_____________，真漂亮，
_____________想一想：
沒(méi)有_____________，
哪有_____________？
四、課中操
五、教學(xué)生字
1．出示：真、漂、布，請(qǐng)你讀一讀這些字，再說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它們的？
2．你認(rèn)為哪個(gè)字最難讀齊讀生字
3．注意：
真，注意里面三橫
漂，注意西的變形
布，一豎在豎中線
4．寫(xiě)一寫(xiě)
六、總結(jié)
1．學(xué)了這節(jié)課，你懂得了什么？
2．希望每個(gè)小朋友珍惜糧食和衣裳。[2003-12-9]
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