小學一年級課文《哪座房子最漂亮》教學設計
教學目標：
1、繼續鞏固識字，認清字形
2、學寫“了、子、門、月”4個字，認識2個筆畫“橫折和述鉤”
3、在實踐活動中，培養口頭表達能力，積累詞匯
重難點：寫字
教學過程：
一、 復習鞏固
1、檢查生字
2、朗讀課文
二、 背誦課文
1、學生練習朗誦課文
2、指導學生背誦（看圖背誦課文，教師引背）
3、舉辦背誦課文擂臺賽
4、指名檢查背誦情況
三、 識記字形
1、自己自學生字的字形和通過組詞了解詞義
2、以小組為單位互相說說自己是怎樣記憶的，比比誰記的方法最好，一會兒講給同學們聽
3、請記憶字形好的學生說說
四、 詞語積累
1、練習說疊詞（先讀課后疊詞，再發散）
2、練習詞語搭配，做“找朋友“的`游戲
如：寬寬的，胖胖的，亮亮的，大大的，閃閃的，紅紅的
馬路星星眼睛蘋果小手太陽
五、 擴展活動- 哪座房子最漂亮教學設計教案第二課時
談話：上節課我們夸農村小朋友的美麗校園，今天我們一起來夸夸我們的校園吧
1、 四人小組練習
2、 小組推薦學生上臺夸校園
六、 指導書寫“了、子、門、月“
1、學習新筆畫“橫折”和“豎鉤”
教師范寫，強調二者區別，學生練寫
2、認讀生字“了、子、門、月”
⑴說說在哪些課文中學過這些字，在什么地方見過這些字
⑵分析字形： 用比較法區別“了”和“子”
用說筆順法記憶“門”“月”
3、指導書寫：學生觀察范字在田字格中的位置
⑴學生觀察生字在田字格中的位置
⑵教師范寫，強調“豎鉤”寫在豎中線上，“月”的第二橫在橫中線上
⑶學生練寫，教師巡視
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