《小小竹排畫(huà)中游》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：理解“兩岸樹(shù)木密、綠油油、魚(yú)米鄉(xiāng)、順?biāo)鳌?huà)中游”等詞語(yǔ)的意思，能正確、熟練、有感情地朗讀課文，背誦課文。
情感目標(biāo)：知道江南是個(gè)美麗、富饒的地方，感悟江南的美麗、富饒，激發(fā)內(nèi)心的喜愛(ài)、贊美之情
操作目標(biāo)：正確擺一擺，貼一貼，理解“樹(shù)木密”一詞的含義。
分層教學(xué)目標(biāo)
上限目標(biāo)：理解“兩岸樹(shù)木密、綠油油、魚(yú)米鄉(xiāng)、順?biāo)鳌?huà)中游”等詞語(yǔ)的意思，能正確、熟練、有感情朗讀課文，背誦課文。能照樣子說(shuō)出類似“綠油油”的詞語(yǔ)。積累詞語(yǔ)“江南水鄉(xiāng)、風(fēng)景如畫(huà)”。
下限目標(biāo)：理解“兩岸樹(shù)木密、綠油油、魚(yú)米鄉(xiāng)、順?biāo)�、�?huà)中游”等詞語(yǔ)的`意思，能正確、熟練、有感情朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)
理解“兩岸樹(shù)木密、綠油油、魚(yú)米鄉(xiāng)、順?biāo)鳌?huà)中游”等詞語(yǔ)的意思，能正確、熟練、有感情朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)
理解“兩岸樹(shù)木密、綠油油、魚(yú)米鄉(xiāng)、順?biāo)鳌?huà)中游”等詞語(yǔ)的意思。
課前準(zhǔn)備
生字、詞語(yǔ)卡片，課件，學(xué)生每人準(zhǔn)備一棵小樹(shù)，竹排圖地圖
主要教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)
1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)3──（齊讀課題）
2、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這一課的生字，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，想想字：
左邊是個(gè)木字旁，右邊是個(gè)對(duì)。
上面是個(gè)草字頭，下面是個(gè)田。
左邊是個(gè)絞絲旁，右邊是個(gè)目錄的錄。
左邊是個(gè)三點(diǎn)水，右邊一個(gè)工。
�。ㄖ该f(shuō)，齊讀）
3、用學(xué)過(guò)的字可以組成一些詞語(yǔ)，（出示詞語(yǔ)）自己讀讀看。
指名讀。賽一賽，男同學(xué)讀一個(gè)，女同學(xué)讀一個(gè)，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確。
4、你還記得嗎，課文中用到了哪些詞語(yǔ)？（貼有關(guān)詞語(yǔ)）
5、你懂得哪個(gè)詞語(yǔ)的意思？請(qǐng)大聲告訴大家。（貼圖“竹排、”，畫(huà)“江水、兩岸、禾苗”，指圖理解“兩岸”，用地圖幫助理解江南：長(zhǎng)江以南的一大片地區(qū)）
二、進(jìn)入情境，感悟水鄉(xiāng)的美麗
1、看，這小小的竹排來(lái)到了我們面前，你最想干什么？
2、請(qǐng)你來(lái)劃竹排，請(qǐng)你們坐上來(lái)，坐穩(wěn)了，我們開(kāi)始前進(jìn)了。（播放配樂(lè)朗讀）
3、你感受到了什么？
4、仔細(xì)讀讀課文吧，你還能感受到什么？說(shuō)給小組同學(xué)聽(tīng)。
三、全班交流，練習(xí)有感情朗讀，體驗(yàn)課文情感
1、美美地讀一讀課文吧，讀出心中的感受。
�、� 小竹排，順?biāo)?（一生演示） 指名讀，自由加上動(dòng)作讀
�、� 鳥(niǎo)兒唱，魚(yú)兒游 （放魚(yú)游場(chǎng)景、鳥(niǎo)叫聲） 指名讀，男女生競(jìng)賽，看誰(shuí)讀得美。
�、� 兩岸樹(shù)木密
怎樣才稱得上兩岸樹(shù)木密呢？請(qǐng)把你的樹(shù)拿上來(lái)貼一貼吧，貼成“兩岸樹(shù)木密”的樣子。說(shuō)說(shuō)你為什么這么貼？
引讀：河的兩邊都長(zhǎng)著許多樹(shù)木，這樣就叫──
⑷ 禾苗綠油油
怎么個(gè)樣子叫“禾苗綠油油”？（出示圖片）
綠油油表示很綠很綠，綠得發(fā)亮了。誰(shuí)想再來(lái)讀讀看？
指名讀、點(diǎn)評(píng)、同桌互讀
照這個(gè)樣子說(shuō)，（出示圖片）蘋果很紅很紅可以說(shuō)──紅通通，
皮球很圓很圓就是──圓溜溜，誰(shuí)還能說(shuō)這樣的詞語(yǔ)？
小結(jié)：小朋友真厲害，皮球是圓溜溜的，禾苗是──
�、� 江南魚(yú)米鄉(xiāng)
讀了這句話，你知道了什么？
有魚(yú)吃，米飯白又白，你高興嗎？ 笑瞇瞇地讀一讀。
江南為什么會(huì)魚(yú)米多？（出示水鄉(xiāng)圖）
觀察、討論，小結(jié)：是啊，江南水多，魚(yú)兒多，水稻長(zhǎng)得好，大米得豐收，所以課文中說(shuō)江南──
也可以稱魚(yú)米之鄉(xiāng)（板書(shū)：魚(yú)米之鄉(xiāng)）
看了圖畫(huà)，再動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，江南水多，除了魚(yú)兒多，水稻長(zhǎng)得好，還會(huì)有什么？小組討論一下，圖上還可以添什么？選一位小朋友上來(lái)畫(huà)畫(huà)，看哪個(gè)組最愛(ài)動(dòng)腦筋。（問(wèn)：你們組為什么想到畫(huà) ？）
�、� 小小竹排畫(huà)中游
小魚(yú)、鳥(niǎo)兒、樹(shù)、花組成了一副多美的圖畫(huà)呀，真是風(fēng)景如畫(huà)�。ò鍟�(shū)：風(fēng)景如畫(huà)），怪不得小小竹排──齊讀：畫(huà)中游
2、指板書(shū)復(fù)述全文
3、有感情朗讀背誦
�、� 讓我們拍起手來(lái)，贊美江南的美麗景色吧。
�、� 誰(shuí)能看著這美麗的圖，不看課文來(lái)贊美一下。（自由背）
�、� 這么美的景色，應(yīng)該讓大家知道，請(qǐng)劃竹排的小朋友準(zhǔn)備好，大家坐穩(wěn)了，把看見(jiàn)的風(fēng)景向所有的老師介紹。
四、小結(jié)
小朋友，你們知道嗎，我們居住的城市──杭州就屬于江南地區(qū)，古人寫過(guò)一句話“江南憶，最憶是杭州”，杭州也有許多美麗的風(fēng)景，請(qǐng)你回去找找有關(guān)圖片或畫(huà)片，選一處最美的風(fēng)景，向大家介紹，讓我們感受一下杭州的美。
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