珍珠鳥(niǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-30 12:40:58 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

關(guān)于珍珠鳥(niǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　【教材分析】

關(guān)于珍珠鳥(niǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　《珍珠鳥(niǎo)》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇課文。文章按照時(shí)間順序敘述了我和珍珠鳥(niǎo)一家三口從相識(shí)、熟悉、親近，到相依相伴的關(guān)系變化過(guò)程，譜寫(xiě)了一曲人與自然愛(ài)的頌歌，營(yíng)造了一個(gè)和諧美好的境界。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、理解內(nèi)容，理清思路，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　２、美讀課文，品味語(yǔ)言，感悟信賴(lài)，培養(yǎng)閱讀、鑒賞能力。

　　３、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)動(dòng)物、善待生命的情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　感悟人與動(dòng)物之間充滿(mǎn)愛(ài)和信賴(lài)的理想境界。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高對(duì)課文的感悟能力。

　　【教學(xué)思路】

　　整體感知──局部探究──語(yǔ)言品味──拓展提高

　　【課時(shí)教案】

　　一、導(dǎo)入

　　（創(chuàng)設(shè)情境：播放音樂(lè)《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》，伴隨著鳥(niǎo)歡快的叫聲）

　　這里是澳洲的東部。生活著一種小鳥(niǎo)，他們的體態(tài)嬌小玲瓏，他們的歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，它們的羽毛五顏六色，還綴有珍珠似的白點(diǎn)呢，它們生性膽小，常躲在繁花綠葉中，探出小小的腦袋，露出紅紅的小嘴，和陽(yáng)光捉迷藏。只要一有風(fēng)吹草動(dòng)，它們就吱的一聲鉆進(jìn)了樹(shù)林，灑落一片歌聲。這啊，就是美麗的珍珠鳥(niǎo)。

　　試想，如果每天清晨，都能聽(tīng)到它動(dòng)情的歌唱，這樣的生活多么愜意！當(dāng)代作家馮驥才就曾養(yǎng)過(guò)珍珠鳥(niǎo)，讓我們看看他是如何和鳥(niǎo)和諧相處的.吧！

　　二、出示活動(dòng)任務(wù)

　　１、品味細(xì)膩、生動(dòng)的語(yǔ)言。

　　２、感悟信賴(lài)締造的世界。

　　三、聽(tīng)讀感知──認(rèn)識(shí)珍珠鳥(niǎo)

　　教師配樂(lè)《大地的旋律》范讀，學(xué)生聽(tīng)讀，思考：

　　１、本文講述一個(gè)什么故事？

　　２、作者想告訴人們什么？

　　四、問(wèn)題探究──了解珍珠鳥(niǎo)

　　要求：

　　以自己喜歡的方式讀課文，并說(shuō)說(shuō)：

　　１、珍珠鳥(niǎo)是一種怎樣的鳥(niǎo)？