《丑小鴨》和《詩兩首》教學設計
第一部分：
1．填空：（7分）
⑴安徒生是
著名童話作家，代表作有、、等。
⑵《假如生活欺騙了你》作者是著名詩人。
⑶弗羅斯特是詩人。
2．給生字注音。（5分）
木屐( ) 訕笑( ) 嫉妒( ) 瞬息( ) 荒草萋萋( )
3．《假如生活欺騙了你》是一首為世界各國人民傳誦的名篇，請寫出這首詩的前四句。（3分）
4．丑小鴨經歷了許多打擊，很被別人瞧不起：剛出生時，它受的嘲笑；在灌木林里，驚恐地躲著它；在沼澤地，也瞧不起它；在蘆葦里，連也不咬它，但它終于變成了一只美麗的白天鵝。（4分）
5．說說下面這句話的意思，并仿照這個句子按提示再寫一個句子：（3分）只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系。只要你是，就算也沒有什么關系。
6．如何理解下列兩句詩的含義：（4分）
⑴一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。
⑵一片樹林里分出兩條咱而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。
7．《未選擇的路》中路包含了什么深刻的含義，你從中悟出什么人生的.哲理。（3分）
第二部分：
無際的大海上，喬那坦獨自奮力地扇動著翅膀，想掙脫無邊無際的牢籠，卻找不到方向。向下一看，群落中的海鷗又在爭食了，尖叫聲響成一片。海鷗、魚鱗、羽毛，分不清是魚骨，還是自己同類的骨頭在海面上閃著白慘慘的光
忽然眼前金燦燦的，恐怖混亂的一切都消失了。朝霞給喬那坦的羽毛鍍上了一層金邊，原來那只是一場夢。望著碧藍的天空，喬那坦胸中涌起了一股熱流，抑制不住的沖動使他立即展開翅膀，在天空中美美地打了幾個轉：他是多么愛這種自由自在的感覺啊!
喬那坦哥哥!喬那坦哥哥!海風送來了輕聲的呼喚。原來是出生剛兩個月的小喬伊斯，他努力地撲打著翅膀想跟上來卻總是被海風吹回岸邊。
喬那坦輕輕地落在他身邊。
喬那坦哥哥，你飛得那么好，教教我吧!
原來被人認可的感覺是這樣的幸福，雖然只是一個孩子，卻給了喬那坦莫大的鼓舞。哦，他并不是如所有人說的那樣沒用，有人需要他的幫助!喬那坦興奮得無以復加，他終于發(fā)現(xiàn)了實現(xiàn)自己真正價值的所在：他不要做一個孤獨的出世者、可恥的逃兵，而是要以自己的力量，從孩子們開始，徹底地改變這愚昧的海鷗世界!
【《丑小鴨》和《詩》教學設計】相關文章：
《警察和贊美詩》教學設計 教案教學設計12-06
《丑小鴨》教學設計06-26
《丑小鴨》教學設計04-25
《丑小鴨》教學設計02-14
丑小鴨教學設計09-18
丑小鴨教學設計05-27
《丑小鴨》教學設計06-21
《丑小鴨》的教學設計08-22
丑小鴨教學設計 丑小鴨說課稿12-16