《哪座房子最漂亮》的優(yōu)秀教學設計范文
【教材簡析】
�。薄W會４個生字，４個偏旁和２各筆畫。認識１２個生字
�。�、理解課文內(nèi)容。通過了解鄉(xiāng)村建設的變化情況，使學生認識改革以來，農(nóng)村變化很大，農(nóng)民重視教育，希望孩子們幸福健康地成長，從而教育學生為建設四化努力學習。
�。场⒄_流利地朗讀，背誦課文。
【教學重點】
知道新房子是什么樣的？哪一座最漂亮。
【教學難點】
明白小學堂為什么最漂亮。
【用具準備】
多媒體課件 生字卡片。
【教學設想】
本課是一首詩歌，內(nèi)容和語言都貼近孩子的生活實際。教學時要充分發(fā)揮學生的主體地位，讓學生有說的機會。借助多媒體課件或圖片，讓學生理解詞句的意思，從而理解詩歌的內(nèi)涵，解決本課的重難點。最后通過讓學生多種方式的讀，加深記憶，讀出感情。
【教學過程】
第一課時
一、導入新課
創(chuàng)設情境。
導言。今天老師帶同學們到農(nóng)村去參觀，請大家看一看，那里的房子哪座最漂亮（播放課件，看屏幕）
二、學生初讀課文
三、利用貼圖，再現(xiàn)情境
１、在學生已經(jīng)了解課文內(nèi)容的基礎上，讓學生說說，到了農(nóng)村看到了什么？教師隨學生說的貼圖評解。
�。�、提出疑問，逐步理解：
⑴ 新房子是什么樣子的？（學生通過看圖回答，再引導看書上是怎樣講的）讀一讀，讀出喜愛的語氣。
⑵ 青和白是說新房的什么？
�、� 新房周圍是什么樣的？你怎樣理解花果香和樹成行？教師貼圖或讓學生貼，進一步弄懂前和后的意思。
點明這句話是在贊美新房周圍環(huán)境綠化得好。
⑷ 過去農(nóng)村是這樣嗎？為什么會有這么大的變化呢？學生自由說。
�。�、運用比較，想象解決難點：
⑴ 提問。農(nóng)村里新房子這么多，哪一座最漂亮？咱們是什么意思？
�、� 用比較的方法觀察圖畫，可讓學生指指哪是小學堂，把新房和小學堂比一比，展開想象。同桌討論小學堂是什么樣的？它好在哪里？為什么小學堂會建得這么好？
�、� 指導朗讀。
四、總結全文
深化主題。
〖教學后記
課堂中較好的發(fā)揮了多媒體課件的.作用，學生在看的過程中感受真切，對課文內(nèi)容有了較為準確的把握，但是生字記憶的不是很牢固，還需要不斷的鞏固。
第二課時
一、復習導入
認讀生字卡一座、前后、花果香、樹成行。
二、閱讀課文
自由談、畫生字、不理解的字詞畫出來。
三、組詞訓練
識記字形，進行寫字。
青，上下結構，注意月的寫法。
果，果加木利用舊字學新字。
香，上下結構，利用舊字學新字。
們，左右結構，注意右邊門字的寫法筆順：丶門。
學，上下結構，注意上面字寫法 第二筆防止學生寫豎，第四筆丶（點）防止學生寫得過長。
口頭組詞、造句。
四、鞏固練習
�。�、做猜字游戲。
�。病懝P順。
五、指導書寫
六、布置作業(yè)
錄音作業(yè)，有感情背誦課文。
〖板書設計
哪座房子最漂亮
了 子 門 月
〖教學后記
教學中指導學生有感情的朗讀課文，所以，課文同學們讀的較為出色，能夠讀出課文中的感情。在寫字教學中要規(guī)范寫的姿勢、寫的習慣。
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