落在中國的土地上教學設計
一、教學目標 （略）
二、教學步驟
（一）導入 ：欣賞歌曲《我愛你，塞北的雪》（殷秀梅演唱）[投影]
“你是春雨的親姐妹，你是春天的使節；你用白玉般的.身軀，裝扮銀光閃閃的世界；你把生命溶進土地，滋潤道邊的麥苗，迎春的花葉”歌曲用擬人、比喻等手法歌頌了塞北的雪的無私奉獻精神
今天我們走進從另一角度、手法、情感寫雪的現代詩《雪落在中國的土地上》[投影]
（二）整體感知
1、學生朗讀《雪落在中國的土地上〉〉
老師板書：指爪 暴戾 嚙啃 饑謹 絮聒 蜷伏 家畜
2、播放配樂朗誦
糾正讀音
重音
停頓 傳達作品的思想感情和藝術美感
語速
語調
3、簡要介紹背景[投影]
（三）詩歌鑒賞
1、合作交流一：詩人所關注的對象及他們的遭遇[投影]
（“遭遇”先用課文已有信息而后再用成語、四字短語或者熟語概括）
2、學生個讀（中國的農夫；少婦、年老的母親；土地的墾殖者）
3、補充“我”
4、思考：詩歌中還有哪些意象？他們有什么作用？
5、老師小結
（四）搜集積累
1、學生“關于雪的詩句”積累比賽（分成兩大組，最后哪組累計最多哪組獲勝）
2、教師歸納整理[投影]
（五）課外擴展閱讀：《我愛這土地》（練習卷）
【落在中國的土地上教學設計】相關文章：
雪落在中國的土地上11-08
《雪落在中國的土地上》賞析12-06
雪落在中國的土地上(人教版高二選修) 教案教學設計12-06
《雪落在中國的土地上》 教案教學設計(人教版高二選修)12-05
《雪落在中國的土地上》閱讀及答案參考03-19
雪落在中國的土地上的練習題01-29
雪落在中國的土地上(粵教版高一必修) 教案教學設計12-06