黃山奇石第二課時教學設計范文
【學習目標】
1、通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。
2、通過觀察圖畫和理解語言文字，培養觀察能力和想象能力。
【教學重點】
通過看圖、學文，體會黃山石的奇妙之處。
【教學難點】
把課文中描寫的畫面想象出來。
【教具準備】
課件、字卡。
【教學過程】
一、導入
1、介紹黃山，激發興趣：
(出示第一圖。)
黃山在我國安徽省南部，是著名的風景區，被聯合國列入世界自然、文化遺產保護名錄。幾百年來，游過黃山的人，無不被它的山水奇景所傾倒，明朝的徐霞客把黃山列為群山之首。奇松、云海、怪石、溫泉這黃山四絕名揚天下。下邊我們就到黃山看一看吧!
二、新授
1、逐段學習：
⑴ 第1自然段：
默讀再結合第一圖說一說黃山風景怎么樣?抓住聞名中外、秀麗神奇、尤其談理解。
板書：
秀麗神奇、奇石有趣
齊讀這一段。
⑵ 指名讀第2～5自然段：
① 課文具體介紹了哪幾種奇石?
板書：
仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都
② 出示第二幅圖。提問：
圖上的巖石像什么?從哪些地方看出來的?看書上是怎么介紹的?
指名讀第2自然段。結合插圖說一說哪些地方像仙桃?從什么地方可以看出它所在的.地方像石盤?
(觀察石頭的形狀、觀察周圍景象。)
再讀這一段。
⑶ 出示第三幅圖。圖上的巖石像什么?
默讀第3自然段，有不懂的地方提出來。
翻滾的云海學生理解起來較困難，可以這樣解決：
① 同學們，誰坐過飛機，談談你在云層之上看到的景象。
② 由于黃山的山峰高聳入云，從黃山上往下看，云彩在腳下，又濃又厚，云就像大海的波濤那樣上下翻滾，非常壯觀。
讀這一段，讓學生用自己的話說一說。
⑷ 出示第四幅圖，閱讀第4自然段：
小組討論學習：
① 先觀察圖中的石頭像什么?怎么看出來的?
② 讀課文，看課文中怎么說的?
③ 從哪兒看出像仙人指路?
④ 有不懂的地方提出來，討論解決。
指名一組同學匯報討論情況。
⑸ 學習第5自然段：
① 指名讀。
② 提出不懂的問題。
③ 師生共同解決。
重點理解：
石頭怎么會變成金光閃閃的雄雞?
(聯系上下文閱讀思考。)
④ 山峰上幾塊巨石的形狀很像只雄雞，太陽光一照，巨石上金光閃閃，就更像是一只美麗的金雞了。
指名讀，其他同學閉上眼睛想像。睜開眼睛，把你想到的說出來。
⑤ 黃山石可真奇妙，就像人們精心雕琢的一樣，有的像巨大無比的仙桃，有的像猴子觀海，有的像仙人指路，還有的像金雞叫天都。是不是就有這些呢?
⑹ 齊讀第6自然段：
① 指名說說還有什么奇石?
② 板書：
天狗望月，獅子搶球，仙女彈琴
③ 分小組學習，任選一種展開想象，說說奇石的樣子。
④ 請三組同學分別說一說。
⑤ 黃山石千奇百怪，無所不有，妙趣橫生。讓我們一齊親眼目睹一下黃山的美景吧!
⑺ 請一位同學讀全文，同時放一段黃山風景的錄像，使大家有身臨其境之感。
三、總結
師小結：
通過今天的學習，同學們體會到了黃山石的奇妙，領略了黃山秀麗的景色。希望同學們長大后，能親自去目睹黃山奇景，看一看那里的奇松、云海、溫泉是一番什么景象。
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