臺灣的蝴蝶谷優秀教學設計

臺灣的蝴蝶谷優秀教學設計范文

　　教學目標：

　　正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文。

　　教學過程

　　一、復習

　　抽讀生字詞。

　　二、細讀課文

　�。ㄒ唬�學習第一節

　　1．出示填空：

　　祖國的寶島臺灣（），（），（），是蝴蝶生長的好地方。

　　2．輕聲讀，思考。

　　3．指名填空后師生接讀。

　　4．齊讀第一節

　�。ǘ�）學習第二節

　　1．指名讀第一句，齊讀。

　　2．看圖理解山谷，再齊讀第一句。

　　3．為什么把山谷叫做蝴蝶谷呢？指名讀第二節。

　　4．交流。

　　5．出示：每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。

　�。�1）輕聲讀，你讀懂了什么？

　　（2）交流

　�。�3）看圖理解色彩斑斕

　　顏色多，很美麗，這就叫色彩斑斕

　�。�4）找出表示動作的詞，用劃出。

　�。�飛過、穿過、越過、趕到）

　　（5）練讀句子

　�。�6）指導背誦

　　每年春季，（）飛過（），穿過（），越過（），趕到（）。

　　6．引讀第二節。

　�。ㄈ�）學習第三節

　　1．默讀第三節，找出能概括這段內容的一句話。

　　2．交流：蝴蝶谷里的景象非常迷人。

　�。ò鍟�：景象迷人）

　　3．哪些景象迷人？自由輕讀，找出你認為迷人的句子。

　　4．交流，相機出示句子。

　�。�1）有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。

　　A．看圖，說說你被什么迷住了？

　　B．練讀句子。

　　C．練背句子。

　　（板書：壯觀）

　�。�2）有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風飄來，又隨風飄去。

　　A．自讀，你讀懂了什么？

　　B．交流

　　C．這句中出現了兩個寫顏色的'詞是（五彩繽紛、五顏六色）

　　D．看圖，理解五彩繽紛

　　E．上下翻飛做動作。

　　F．指導想象朗讀：蝴蝶就像仙女在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風飄來，又隨風飄去。多美呀。

　　5．練讀第三節。

　　6．背誦第三節。

　　（四）學習第四節

　　1．師生接讀第四節

　　2．出示：你看，蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么像在歡迎前來參觀的客人哪！

　　3．指導朗讀。

　　三、朗讀全文。

　　內容概括：這篇介紹了關于《臺灣的蝴蝶谷》第二課時教案之三,臺灣的蝴蝶谷，希望對你有幫助！

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