《探險(xiǎn)開(kāi)始-數(shù)據(jù)編輯與排序》教學(xué)設(shè)計(jì)

教 學(xué)

設(shè) 想

本次課題所講授的內(nèi)容是Excel2010的強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理能力，與學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作實(shí)際關(guān)系甚密。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)模式能極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

教 學(xué)

目 標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：理解排序和篩選的概念；

技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)表的分析和處理能力，能根據(jù)實(shí)際需要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行排序、篩選

教 學(xué)

重 點(diǎn)

難 點(diǎn)

重點(diǎn)：排序關(guān)鍵字的選定和排序方式的選擇；自定義篩選的使用，高級(jí)篩選與、或條件區(qū)的建立；

難點(diǎn)：自定義篩選條件；理解升序與降序兩種排序方式

教 具

準(zhǔn) 備

多媒體電腦

教 法

學(xué) 法

全體教學(xué)演示講解、引導(dǎo)、提問(wèn)

思考。

教 學(xué) 過(guò) 程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)設(shè)計(jì)

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖

一、創(chuàng)設(shè)情景，點(diǎn)明主題

提問(wèn)：如何求出學(xué)生成績(jī)表中學(xué)生的總分及名次？

思考對(duì)數(shù)據(jù)需要進(jìn)行哪些處理與分析

引出數(shù)據(jù)管理與分析是主要功能之一

二、數(shù)據(jù)排序

1、明確排序的目的

2、排序的兩種方式：升序和降序

3、單關(guān)鍵字排序

演示對(duì)素材中隊(duì)員名單簡(jiǎn)單排序

演示一張學(xué)生成績(jī)表（根據(jù)總分或單科遞減排序）

提問(wèn)：如何實(shí)現(xiàn)根據(jù)總分從高到低排列？

（任務(wù)：觀察和分析排序結(jié)果）

觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律得出結(jié)論

觀察、思考、討論

能正確判斷排序依據(jù)

能對(duì)單個(gè)字段進(jìn)行排序（按列排序）

4、多關(guān)鍵字排序

提問(wèn)：“年齡”成績(jī)相同，按“男女”由高到低排列。

（任務(wù)：多關(guān)鍵字為記錄排序）

觀察、思考得出關(guān)鍵字

能對(duì)多個(gè)字段進(jìn)行排序

引導(dǎo)學(xué)生思考排序的特殊意義：分類

舉例說(shuō)明篩選的目的和意義

觀看，思考主次關(guān)鍵字的含義

思考

三、數(shù)據(jù)篩選

1、自動(dòng)篩選

2、高級(jí)篩選

二、篩選

1、自動(dòng)篩選

舉例演示分?jǐn)?shù)段自動(dòng)篩選的方法及多個(gè)條件的設(shè)置，說(shuō)明自定義篩選的.意義（重點(diǎn)、難點(diǎn)）

提問(wèn)：如何將篩選還原？并演示。

2、高級(jí)篩選

演示篩選結(jié)果，分析高級(jí)篩選的意義

指出條件區(qū)的意義和建立方法（重點(diǎn)）

根據(jù)學(xué)生建立的條件區(qū)演示篩選過(guò)程

引導(dǎo)學(xué)生演示完成練習(xí)并給予指導(dǎo)

（任務(wù)：在數(shù)據(jù)區(qū)篩選符合條件的記錄）

觀看操作，思考討論

思考討論，觀察

（任務(wù)：復(fù)制符合條件的記錄）

觀察過(guò)程，思考高級(jí)篩選的意義

觀察條件區(qū)的建立方法

思考，觀察

能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)篩選，包括自定義“自動(dòng)篩選”

能取消篩選

能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行高級(jí)篩選

能熟練并正確設(shè)置篩選條件

四、課堂小結(jié)

要求學(xué)生總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)，然后對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)作突出提示

回顧課堂內(nèi)容，討論總結(jié)各知識(shí)點(diǎn)的掌握情況

知識(shí)點(diǎn)梳理