《春天和孩子》教學設計
教學目標：
1、用歡快的聲音演唱《春天和孩子》，表達對春天的喜愛之情，并教育同學們熱愛大自然！
2掌握休止符的唱法。
教學重、難點：
引導學生以輕快的聲音和喜悅的心情演唱歌曲《春天和孩子》，表達對春天的熱愛。
教學準備：
多媒體、電子琴、彩筆、古詩《春曉》。
課時安排：
一課時
教學過程：
1、組織教學
1 2 3 4 | 5 - |ｉ 5 0 |ｉ 5 0 | 5 4 3 2 | 1 - ||
同學 們 好， 您好 您好 張老 師您 好。
二、談話導入
生機勃勃的春天，萬物復蘇，花紅了、樹綠了、太美了，小朋友喜歡春天嗎？讓我們用心去看、去感受美麗的春天吧！
三、新授
1、初聽歌曲，感受歌曲的情緒（歡快、高興）。
2、復聽歌曲。
3、跟琴逐句學唱歌曲。
4、歌曲處理
“嘀哩嘀哩”這一句要把握好休止符的唱法。
5、隨伴奏音樂有感情地演唱歌曲。
6、分形式演唱。
四、誦春天
1、春天萬紫千紅，不但我們特別喜愛春天，古代的詩人也很熱愛春天，我們共同來吟誦一下古詩《春曉》。
2、作曲家還把這首古詩譜了曲，我們來共同欣賞一下吧！
五、畫春天
孩子們，拿起手中的'畫筆，我們去裝扮一下多彩的春天！
六、 小結
同學們，春天在你們的裝點下變得五彩繽紛，希望你們的春天同樣的精彩，讓我們一起踏著歌聲去尋找我們的春天吧！
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