我愛家鄉的作文教學設計

    時間:2021-07-05 10:07:45 教學設計 我要投稿

    我愛家鄉的作文教學設計

      教學目標

    我愛家鄉的作文教學設計

      1、養成留心觀察周圍事物的習慣,積累習作素材。

      2、養成修改自己的習作的習慣,并能與他人交換修改。

      教學重點

      把熱愛、喜歡的景物寫生動、具體,并把自己的感情寫進去。

      教學難點

      把自己熱愛的景物寫具體、生動,抒發出自己的熱愛之情。

      教學準備

      搜集一些圖片、照片。

      教學流程

      第一課時

      一、激情導入。

      家鄉在每個人眼中都是最美的。水美山美……

      二、暢談家鄉。

      1、給學生充分的時間進行展示,其他同學要認真傾聽更全面地了解家鄉的景物,激發熱愛家鄉的思想感情。

      2、教師根據學生的匯報進行分類整理,看看匯報的是哪些景物,是同類的可以歸到一起。

      3、對同一類景物而觀察角度不同的進行對比,說明觀察同一樣景物時,觀察的角度不同就會有不同的感受。

      三、選擇習作內容。

      1、你選擇家鄉的哪一出景物呢?

      2、學生思考、選擇、交流。

      3、揭示題目。

      下面我們就以《我愛家鄉的——》為題,寫一篇文章,抒發出你對家鄉的熱愛之情。

      四、明確習作要求。

      1、自讀書上提示。理解后反饋,明確:

      (1)寫清喜歡、熱愛的原因。

      (2)表達出自己的感情。

      2、提示:在作文中,我們觀察和描寫景物一定要按順序順序,文章才會條理清楚,層次分明。

      寫景的順序主要有以下幾種:

      (1)以時間推移為序,可以按一年四季的變化來寫,也可以寫某一段的景物變化。

      (2)以空間方位為序,可以采用由遠到近,從上到下,從左到右、從外到內等空間順序來描寫景物。

      (3)移步換景為序——先看到了什么地方,看到了什么景物,后到了地方又看到了什么景物。

      3、組織語言,描述家鄉的景物。

      4、同桌互相說一說。

      5、指名說一說,教師進行引導。

      第二課時

      一、品讀范文,學習方法。

      1、抓特點,把景物寫活。

      欣賞片段:(1)一片片,一簇簇,迎著輕風,搖曳著修長的碧玉似的秀枝,遠看猶如一朵朵綠色的輕云,在地平線上漂浮著,給鄉村平添幾分恬靜和飄逸。

      (2)最使孩子們神往的,還是螢火蟲。它靈動的光,在夜空中飄來飄去,像飛動的星。這微微的靈光,恍惚中與星星交融了,是星星降落人間,還是我們到了蒼穹。

      2、抓住特征,指導描述。

      作者能抓住景物的特征,并運用恰當地修辭手法,只要抓住景物的特點進行形象的描述。

      (1)每組推選兩名代表上臺交流,學生互相評議。

      (2)學生描述后,教師小結。

      3、表達真情實感。

      二、獨立成文。

      1、認真思考自己的作文重點寫什么?怎樣寫才能具體生動、才能表達出你的情感?

      2、動筆寫。

      3、自行修改。

      三、修改習作,交流評價。

      1、小組修改:

      組內互相朗讀習作,互相評一評,看看哪個地方寫得好,哪個地方還需要修改。

      2、集體修改:

      (1)推薦若干習作進行交流。

      教師引導學生欣賞好的寫法,好的詞語。

      (2)修改作文,抄寫成文。

      例文:

      我愛家鄉雪

      我的家鄉在黑龍江省杜蒙縣,這里每年的冬季都會下雪。我愛家鄉的雪勝過春天的花、夏天的雨、秋天的落葉……

      家鄉的雪是美麗的、是潔白無暇的。每逢冬季的到來,雪花也就如期而至。那漫天飛舞的雪花晶瑩剔透,飄飄灑灑的來到了人間,那大片大片的雪花像一只只潔白的蝴蝶在空中飛舞,像一個個銀色的精靈在空中玩耍,像仙女撒下的玉葉銀花……讓你浮想連篇,把你帶到如同仙境一般。

      家鄉的雪就是一位無私的.裝扮師。看呀!整個大地被它鋪上了一件銀色的、厚厚的地毯。那落了葉的大樹也被它披上了一件白色的外套。各家的屋頂、光溜溜的井臺、田野,凡是人間看得到的角落,都被這個無私的雪打扮起來了,此時的家鄉就像被白玉包裹起來一般,顯得異常美麗。

      家鄉的雪也是大自然賦予我們小朋友神奇的禮物。每逢下雪,我們小朋友就在這潔白的地毯上打滾、嬉戲,也可以用雪做成潔白的雪球互相打鬧,還可以用雪堆成一個個雪人……此時,歡聲笑語在雪的世界里回蕩著。我愛我的家鄉,但我更愛家鄉的雪。

      第三課時

      一、賞析習作。

      1、選幾篇好的習作賞析。

      2、指名讀習作。

      3、欣賞好的寫法、詞句、片段。

      二、點評。

      三、不滿意自己作文的學生可再修改。

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