六年級《如何巧妙的求陰影部分的面積》教學設計

時間：2021-07-09 19:09:14 教學設計我要投稿

人教版六年級《如何巧妙的求陰影部分的面積》教學設計

　　學科數學

人教版六年級《如何巧妙的求陰影部分的面積》教學設計

　　微課名稱如何巧妙的求陰影部分的面積視頻長度 5分鐘錄制時間年3月

　　知識點來源 □學科：數學年級：六年級教材版本：人教版

　　學情分析學生對于圓的面積計算公式已掌握得不錯，但對于一些較復雜的圖形該如何求出陰影部分的面積還存在較多的疑惑。

　　教學類型啟發型、演示型

　　適用對象六年級

　　設計思路本節微課通過作者實際操作，使學生明白求陰影部分面積的不同方法，增強學生的`空間想象能力。

　　教學過程

　　內容時間

　　一、片頭

　　（40秒以內）內容：你好，今天我們就來看看該怎樣求出綠色部分的面積？引出要學習的知識。 40秒以內

　　二、正文講解

　　（4分鐘左右）第一部分內容：

　　讓學生觀察，從圖中能得到那些數學信息？老師邊講解邊啟發。 1 分

　　第二部分內容：

　　重點講解怎樣借助輔助線，利用拆拼的方法來巧妙的求出綠色部分的面積 2 分

　　第三部分內容：

　　出示兩組不同的復雜圖案，讓學生思考可以利用剛才的方法來嘗試解決，鞏固所學的知識，達到舉一反三的效果。 1分

　　三、結尾

　�。�20秒以內）對以上內容進行小結。 20秒以內

　　自我教學反思一節微課學習的內容，很難做到面面俱到，我只是想在最短的時間里讓學生將所學知識進行了解和加強，也算是一個嘗試，希望在今后能在圖形知識上繼續進行研究和思考。

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