《一夜的工作》的第二課時教學設計
一、首先請同學們回憶一下這篇課文主要寫了一件事？
二、作者親眼目睹了周總理一夜的工作，有兩點最深的感受，是哪兩點？請同學們快速瀏覽課文。
（工作勞苦、生活簡樸）
這兩點就是作者抒發的真情實感，我們這節課就重點學習作者如何表達自己的真情實感。
三、課文的哪部分具體寫了周總理工作勞苦、生活簡樸？（第二段）下面我們就一起來學習第二段。
1．課文的哪些語句描寫了周總理工作勞苦？請同學們認真看書，畫出有關的詞語或句子，并談談自己的感受。
2．學生找出有關語句，談感受，師生交流。（放手讓學生自己讀書、思考、解決問題）
3．指導朗讀：（投影出示）
他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。夜很靜，經過相當長的時間總理才審閱完，把稿子交給了我。
4．同學們讀得真好。讀了這部分內容，你有什么樣的感受？這也是作者的真情實感，同學們想一想，作者在這里用什么方法表達自己的真情實感？（邊敘述事情，邊抒發情感）
5．這就是我們這節課學習的第一種表達真情實感的方法：敘事抒情。
四、自學生活簡樸的內容。
同學們想一想，我們剛才是怎樣學習周總理工作勞苦的內容的？
投影出示學習方法：
讀課文，畫語句，談感受，學方法
下面請同學們用這種方法學習作者是怎樣寫周總理生活簡樸的？
（學生讀書、談感受。教師幫助學習總結作者表達真情實感的方法：第二種方法：描寫抒情。第三種方法：對比抒情。）
這因為我們敬愛的總理工作這樣勞苦、生活這樣簡樸，所以在回來的路上，作者深深地發出了這樣的感慨，請同學們齊讀最后一段。
出示自學提綱：
1．作者對自己說了哪些話？為什么說那些話？
2．他又想高聲對全世界說什么？為什么還要對全世界說那些話？
3．我看見了他一夜的工作和他每個夜晚都是這樣工作的之間有什么聯系？（此問引出第四種表達真情實感的方法：通過聯想來抒發感情，同時第三段還運用直接抒情表達真情實感）
指導朗讀。同學們想一想，我們應該怎樣讀這兩個自然段。
（前一段讀得輕一些，后一段讀得重，讓學生說出原因。引導學生帶著崇敬、自豪的感情朗讀。）
自由練讀，指名讀。
五、這節課同學們學習了《一夜的工作》，我們隨著作者看到了周總理一夜的'工作，敬愛的周總理每一個夜晚都這樣工作的，他的一生都是這樣為中國人民的事業辛勤操勞，鞠躬盡瘁，直到生命的最后一刻。作者這樣的真情實感是用什么方法表達出來的呢？誰能總結一下，這節課我們學到了哪幾種表達真情實感的方法。
1．敘事抒情。
2．描寫抒情。
3．對比抒情。
4．聯想抒情。
5．直接抒情。
（學生答完后，投影出示這五種方法。）
這節課我們不僅體會了作者的真情實感，而且學會了表達真情實感的方法，同學們在今后寫作文時，就可以運用這些方法表達自己的真情實感。
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