《魚(yú)游到了紙上》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-01-21 11:15:11 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《魚(yú)游到了紙上》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

《魚(yú)游到了紙上》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　1、認(rèn)識(shí)生字，結(jié)合上下文體會(huì)“一絲不茍、忘我”等詞的意思。

　　2、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)品讀第4和第7自然段。

　　3、體會(huì)聾啞青年畫(huà)技的高超，感受聾啞青年做事專(zhuān)注的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情地朗讀中理解、感悟描寫(xiě)青年畫(huà)魚(yú)、看魚(yú)的句子，感受聾啞青年做事專(zhuān)注、堅(jiān)持不懈的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解“魚(yú)先游到了心里”和“魚(yú)游到了紙上”的關(guān)系。

　　四、教學(xué)流程：

　　（一）激疑導(dǎo)入。

　　（二）初讀課文，整體感知。

　　1、初讀要求：

　�。�1）大聲自由朗讀課文，遇到生字新詞多讀幾遍。

　�。�2）想想課文主要寫(xiě)了什么？口頭完成填空。

　　2、檢查反饋，教師導(dǎo)學(xué)。

　　（三）緊扣課題，體會(huì)“畫(huà)技高超”。

　　1、出示句子“喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。

　�。�1）指導(dǎo)朗讀。

　�。�2）過(guò)渡。

　　2、出示“我擠過(guò)去一看，那位青年在靜靜地畫(huà)著，他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的'每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。”

　　（1）朗讀這段話(huà)，從中你體會(huì)到了什么？

　�。�2）指名交流。

　�。�3）小結(jié)過(guò)渡。

　　（四）品讀“忘我”，感受專(zhuān)注。

　　1、邊讀邊找文中體現(xiàn)“青年愛(ài)魚(yú)到了忘我的境界”的句子。

　　2、通過(guò)朗讀體會(huì)。

　　（五）初步感受“魚(yú)先游到了心里”和“魚(yú)游到了紙上”的關(guān)系。

　　板書(shū)：

　　魚(yú)游到了紙上

　　愛(ài)

　　看魚(yú)

　　聾啞青年