語文《鳥路》教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-01-22 13:39:35 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    語文《鳥路》教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)過程:

    語文《鳥路》教學(xué)設(shè)計

      一、導(dǎo)入。

      第一次看到這個詞的時候,你想到了什么?(你的眼前出現(xiàn)了什么情景?你有什么問題?)

      請你讀一遍課文,再說說課題中的“鳥路”是指什么?

      二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

      1、讀課文,每個字都讀準(zhǔn),句子讀通(不能一個詞一個詞讀)。

      2、指名分段讀。提出認(rèn)真聽的要求。評讀。

      3、請5位同學(xué)比賽讀。評議。

      4、學(xué)習(xí)生字:課文讀好了,看課文中的生字是不是認(rèn)識了。

      出示生字卡認(rèn)讀。讀生字卡背后的詞語。齊讀。開火車讀。學(xué)寫“通”和“虹”。

      看看生字回到課文中還會不會讀。

      出示句子:

      房子前面,有條筆直的小路通向森林。

      瞧,白鴿飛來吃面包屑了。啊,筆直的小路上都是白鴿,像蓋了層白雪。

      啊,那么多烏鴉站在小路上,小路就像一條黑亮的絲帶。

      傍晚,天邊出現(xiàn)了彩霞,飛來了彩色的芙蓉鳥,它們好像是從云霞中變出來的。這時候,小路成了一條彩虹。

      三、抓住重點句,品讀課文。

      1、聽課文錄音朗讀,想想課文中的`哪幾段具體寫了鳥路的樣子?請你找出來。

      2、指導(dǎo)讀重點句子。

      瞧,白鴿飛來吃面包屑了。啊,筆直的小路上都是白鴿,像蓋了層白雪。

      啊,那么多烏鴉站在小路上,小路就像一條黑亮的絲帶。

      傍晚,天邊出現(xiàn)了彩霞,飛來了彩色的芙蓉鳥,它們好像是從云霞中變出來的。這時候,小路成了一條彩虹。(看相應(yīng)掛圖)

      試著練讀上面幾句話,選擇你認(rèn)為讀得最好的一句讀給大家聽。

      師生評價。為什么這樣讀?你是怎樣想的?

      四、回顧前文,拓展延伸。

      1、多美的情景!為什么會有這樣奇特、美麗的鳥路呢?讀第一自然段。

      鳥兒為什么會成為老奶奶的好朋友?

      看看他們友好相處的情景。齊讀第二自然段。

      2、聽讀《老人與海鷗的故事》,你想說點什么?

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