《竹影》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-01-28 17:59:10 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《竹影》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　一、課前五分鐘演講

《竹影》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　二、講授課文

　　（一）導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們看過(guò)竹子嗎？在晚上看過(guò)竹子嗎？在有月光的晚上看過(guò)竹子嗎？畫(huà)過(guò)竹子嗎？在水泥地上畫(huà)過(guò)竹子嗎？在有月光的晚上在水泥地上畫(huà)過(guò)竹子嗎？沒(méi)有的話，你可要留下遺憾了，不過(guò)還好，有人畫(huà)過(guò)，我們來(lái)看看他是怎樣畫(huà)得算是彌補(bǔ)一下，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本125頁(yè)，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)豐子愷的《竹影》。

　　（二）讀一讀

　　讀課文

　　（三）想一想

　　1、文章開(kāi)頭交代天氣悶熱的目的是什么？這讓我們想起那篇課文，它的開(kāi)頭也是寫(xiě)悶熱的天氣，他們的目的是否相同？給你什么啟示？

　　2、文中寫(xiě)道大家吃了一驚，立起身來(lái)，看見(jiàn)爸爸反背著手立在水門(mén)汀旁的草地上看我們描竹，他明明來(lái)得很久了。這句話的含義是什么？

　　3、爸爸是怎樣一個(gè)人？

　　（四）議一議

　　通過(guò)爸爸對(duì)中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的介紹，你認(rèn)為此二者的區(qū)別有哪些？討論一下，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)，歸納一下。

　　答：（1）中國(guó)畫(huà)不注意像不像，不像西洋畫(huà)那樣畫(huà)得同真物一樣

　　（2）顏色方面：中國(guó)畫(huà)以墨和朱砂為顏料

　　西洋畫(huà)則以事物的本來(lái)顏色為顏色

　　歸納：中國(guó)畫(huà)重神似、神韻；西洋畫(huà)重形似、寫(xiě)實(shí)。

　　補(bǔ)充：中西方在畫(huà)法方面的基點(diǎn)區(qū)別

　　（1）中國(guó)畫(huà)盛用線條，西洋畫(huà)線條都不顯著

　　（2）中國(guó)畫(huà)不注重透視法，西洋畫(huà)極注重透視法

　　（3）中國(guó)畫(huà)人物畫(huà)不講解剖學(xué)，西洋畫(huà)人物畫(huà)很重解剖學(xué)。Anatomy for art students

　　( 藝術(shù)解剖學(xué))

　　（4）中國(guó)畫(huà)不注重背景，西洋畫(huà)很重背景

　　（5）中國(guó)畫(huà)題材以自然為主，西洋畫(huà)題材以人物為主

　　（五）說(shuō)一說(shuō)

　　好，關(guān)于中西方繪畫(huà)方面的區(qū)別，我們就討論到這里，其余的要在美術(shù)課上學(xué)了，我們學(xué)習(xí)這篇課文，是要學(xué)習(xí)這篇課文中表現(xiàn)的天真爛漫的童真童趣，這又讓我們想起了上學(xué)期我們學(xué)習(xí)過(guò)的一篇文言文《童趣》，能不能記住，好我們來(lái)齊背第二自然段。

　　同學(xué)們有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，現(xiàn)在想起來(lái)很有趣味的。跟同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　一、知識(shí)與能力：

　　A、體味本文生動(dòng)形象的描寫(xiě)。

　　B、體會(huì)本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。

　　C、了解中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的不同特點(diǎn)。

　　二、過(guò)程與方法：自主、合作、探究

　　三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的描寫(xiě)，體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣。

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：

　　A、初讀課文，了解課文大意。

　　B、將預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題寫(xiě)在作業(yè) 本上。

　　C、查找有關(guān)的.豐子愷的資料。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、展示自己的風(fēng)采。

　　（課外積累惜時(shí)的名句）

　　二、導(dǎo)語(yǔ) ：

　　在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有幸福的回憶，有美好的向往，當(dāng)然也會(huì)有小小的煩惱。那么，我們?yōu)檫@仰慕的名人，他們的童年生活你了解嗎？

　　前面我們已經(jīng)學(xué)過(guò)幾篇這樣的文章，誰(shuí)能說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)？（例如：----------------）

　　三、信息箱：

　　請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銓?duì)豐子愷的了解。

　　四、整體感知：（看誰(shuí)說(shuō)得棒）

　　請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，感知課文大意。

　　A、你認(rèn)為哪些字容易讀錯(cuò)？給大家提示一下。

　　B、用簡(jiǎn)潔的一句話概括課文的內(nèi)容。

　　C、課文題為竹影，它是寫(xiě)景----竹之影呢？還是主要寫(xiě)人物活動(dòng)？

　　D、本文除寫(xiě)人物活動(dòng)外，作者在體文中究竟要表現(xiàn)什么樣的中心？

　　（過(guò)渡語(yǔ)）童心童趣是天真爛漫的，月光下的竹影牽動(dòng)了天真無(wú)邪的心，孩子們?cè)谄沛兜闹裼爸校惺艿矫溃谑牵麄冮_(kāi)始本能的畫(huà)畫(huà)，這一切，被一位具有深厚藝術(shù)功底的基本特征。讓我們也來(lái)領(lǐng)略一下這種寓教于樂(lè)的匠心美。

　　五、你品味到美了嗎？

　　再次瀏覽課文，勾畫(huà)文中你認(rèn)為最美的語(yǔ)句，并試著說(shuō)明理由。（分組合作，每組選代表發(fā)言）

　　（總結(jié)）通過(guò)大家的細(xì)細(xì)品味，我們可以發(fā)現(xiàn)本文的作者運(yùn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，同時(shí)借助大量的修辭手法，如比喻、擬人等，把我們帶入了孩子們的童稚活動(dòng)中，也讓我們進(jìn)入了美的世界------------

　　六、比較鑒賞（了解中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)的不同點(diǎn)）

　　七、欣賞延伸：

　　（1）名人與竹：搜集有關(guān)畫(huà)竹的名家或關(guān)于竹的名句，名篇。

　　（2）竹之悟：有人說(shuō)，竹---每前進(jìn)一步都要做一個(gè)小結(jié)；

　　也有人說(shuō)，竹----外強(qiáng)內(nèi)干。

　　你認(rèn)為呢？請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的感想。

　　八、質(zhì)疑大挑戰(zhàn)：

　　你還有什么不明白的問(wèn)題嗎？

　　（過(guò)渡）大家在童年時(shí)都做過(guò)哪些游戲？（生答）

　　其實(shí)，你留心一下，你也許進(jìn)行著一種藝術(shù)的創(chuàng)造，也許會(huì)有藝術(shù)上的發(fā)現(xiàn)，讓我們走進(jìn)童年

　　九、走進(jìn)童年：

　　敘說(shuō)一下一段童年的往事