公開課《送元二使安西》的教學設計

    時間:2021-02-03 16:42:53 教學設計 我要投稿

    公開課《送元二使安西》的教學設計

      【教學目標】

    公開課《送元二使安西》的教學設計

      1、認識和會寫2個生字:

      舍、君。

      2、能有感情地朗讀和背誦詩歌,能默寫古詩。

      3、感悟詩歌的內容,想象詩歌所描繪的情景,體會友人間依依惜別之情。知道折柳送別、客中送客。

      4、激發對祖國詩歌的熱愛之情。

      【教學準備】

      搜集和讀熟幾首送別詩,如高適的《別董大》、李白的《贈汪倫》王昌齡《芙蓉樓送辛漸》、李叔同的《送別》。

      【教學過程】

      一、解題意

      1、談話導入:

      你嘗試過與親人分別的滋味嗎?心情怎樣?

      2、回顧自己熟悉的送別詩,再讀一讀。

      3、引出課題,釋題意:

      元二:作者的朋友,姓元,排行老二。

      使:出使。

      安西:地名,位于今新疆庫車現附近。

      二、知作者

      作者王維:唐代著名詩人。畫家,音樂家,他聽說友人元二要遠赴西北,詩人特意從長安趕到渭城為老朋友送行。

      三、讀詩文

      1、自由讀。

      2、同桌或小組合作讀,不懂的地方共同探討解決。

      3、交流讀書情況:

      ⑴ 你讀懂了哪一句?

      ⑵ 你還有什么不懂的'地方?

      4、熟讀成誦。

      四、入詩境

      1、聽《陽關三疊》曲,說說你仿佛看到了什么?

      (朝雨、柳樹、王維和元二依依不舍的情景。)

      2、找出課文相關的地名。

      3、看地圖,了解當時的社會背景和交通狀況:

      從渭成到安西約3000公里,按照當時的交通狀況,最快就是騎馬,也要半年才能到達。體會作者為什么要特意從長安趕到渭城為老朋友送行。理解客中送客

      4、啟發想象:

      元二即將起程,這一去也許三年五年才回來,也許十年八年也回不來,甚至一輩子也回不來,如果你是作者,你還有什么話對他說,請寫下來,再讀一讀。

      5、同桌分角色表演,再指名交流和評議。

      五、選作業

      (任選一題。)

      1、詩配畫。

      2、把這首詩改編成故事。

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