《小小的書(shū)櫥》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-02-17 20:40:43 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo):

《小小的書(shū)櫥》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1初讀、會(huì)認(rèn)讀詩(shī)中的生難字詞。

　　2多讀多思、懂得小書(shū)櫥蘊(yùn)含的知識(shí)能使人眼見(jiàn)開(kāi)闊、生活充實(shí)，體會(huì)作者對(duì)小書(shū)櫥的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)熱愛(ài)讀書(shū)的感情。

　　3理解“浩瀚、漫游、遨游、叩問(wèn)、沉思”等詞在文中的意思，積累詞語(yǔ)。 4體會(huì)總分總的寫(xiě)法。

　　重難點(diǎn):

　　1了解詩(shī)中一些有關(guān)書(shū)的知識(shí)。

　　2激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

　　教學(xué)方式:讀說(shuō)交流

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一．引入:同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎?過(guò)渡:今天我們就要學(xué)習(xí)一首關(guān)于愛(ài)讀書(shū)的小詩(shī)。揭題《小小的書(shū)櫥》，齊讀題目。

　　二．初讀

　　1. 這首小詩(shī)寫(xiě)了什么，請(qǐng)到詩(shī)中去看看吧!要求:自讀小詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的詞句要多讀幾遍，再看看有沒(méi)有什么問(wèn)題。

　　2. 匯報(bào):你發(fā)現(xiàn)了哪些難讀的、不好讀的，要提醒大家的。重點(diǎn)指導(dǎo):遨游、漫游、尊敬、挖掘、叩問(wèn)及詞組廣闊的世界、浩瀚的海洋、愉悅的時(shí)光、無(wú)窮的寶藏等。

　　3. 難讀的都解決了，再讀小詩(shī)就會(huì)讀得更好些。同桌齊讀----全班齊讀。

　　4. PPT示讀書(shū)名言:舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。生試讀—再讀—再讀。師釋義:宋朝大文學(xué)家蘇軾告訴我們，好書(shū)好文章要PPT出示多讀多思。反復(fù)讀，好好想，從中就會(huì)明白很多意思，讀懂很多道理。這時(shí)一個(gè)非常好的讀書(shū)秘訣。再讀。過(guò)渡:下面我們就試試用上這多讀多想的讀書(shū)秘訣繼續(xù)學(xué)習(xí)《小小的書(shū)櫥》。

　　三．閱讀理解:默讀小詩(shī)，看看小書(shū)櫥給小詩(shī)人帶來(lái)了什么? 小詩(shī)人喜歡他的小書(shū)櫥嗎

　　PPT出示插圖，看，她坐在小書(shū)櫥旁的感覺(jué)怎樣?

　　1. 學(xué)1節(jié) 引讀，所以她這樣寫(xiě)道PPT出示1節(jié)齊讀。板書(shū)廣闊的世界、浩瀚的海洋

　　分男女生讀1節(jié)。過(guò)渡:究竟小書(shū)櫥給小詩(shī)人帶來(lái)了哪些快樂(lè)呢，看書(shū)從2—5小結(jié)中去多讀多思，找找看。

　　2. 學(xué)2節(jié) 小書(shū)櫥給小詩(shī)人帶來(lái)了哪些快樂(lè)?PPT出示二節(jié)，從哪個(gè)詞感受到了快樂(lè)?板書(shū)漫游為什么從這個(gè)詞能感受到快樂(lè)？詩(shī)中還有一個(gè)詞也是這樣的意思，他就是—板書(shū)遨游過(guò)渡:小詩(shī)人在自由自在地讀上下五千年，自由自在地讀十萬(wàn)個(gè)為什么，這是多么開(kāi)心的一件事啊!你能帶著這種自由自在開(kāi)心快樂(lè)讀一讀嗎?生練讀，抽讀評(píng)價(jià)，齊讀二節(jié)。叩問(wèn)是怎樣的問(wèn)?叩問(wèn)什么?叩問(wèn)十萬(wàn)個(gè)為什么，小詩(shī)人可能學(xué)到了哪些知識(shí)?抽答。當(dāng)她穿越上下五千年，小詩(shī)人了解到了什么?抽答。教師介紹:上下五千年這套書(shū)展現(xiàn)了中國(guó)上下五千年的歷史，書(shū)中講訴了上下五千年間的重要?dú)v史事件和風(fēng)云人物，圖文并茂，讀起來(lái)十分有趣，希望同學(xué)們能找來(lái)讀一讀。小結(jié):通過(guò)多讀多想讀出了小詩(shī)人在小書(shū)櫥旁了解了一些歷史故事，學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)，難怪她讀書(shū)那么快樂(lè)。再齊讀二節(jié)。

　　3. 學(xué)3節(jié) 你還從哪里看出小書(shū)櫥給小詩(shī)人帶來(lái)了快樂(lè)?

　　小書(shū)櫥帶她結(jié)識(shí)了誰(shuí)?有哪些朋友?板書(shū)結(jié)識(shí)。這些朋友你了解嗎，誰(shuí)來(lái)介紹一下這些朋友?PPT出示:海的女兒快樂(lè)王子孫悟空抽生介紹教師補(bǔ)充。

　　除了這些朋友，小詩(shī)人還認(rèn)識(shí)了哪些老師，能介紹一下嗎?ＰＰＴ出示魯迅像冰心像愛(ài)迪生像抽生介紹教師補(bǔ)充。

　　小結(jié):小詩(shī)人愛(ài)讀書(shū)，一路上有結(jié)識(shí)的朋友相伴，結(jié)識(shí)的師長(zhǎng)相隨，讀書(shū)的愉悅快樂(lè)就自在其中了。請(qǐng)伴著讀書(shū)的快樂(lè)齊讀３節(jié)。

　　你們也喜歡讀好，在書(shū)里你還認(rèn)識(shí)了那些朋友和老師?抽生說(shuō)一說(shuō)，并寫(xiě)幾個(gè)下來(lái)放到３節(jié)中讀一讀，讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)。

　　小結(jié):常言道，三人行，必有我?guī)煟覀兣c書(shū)中的人物、動(dòng)植物等事物在書(shū)里同行，了解并結(jié)識(shí)它們做朋友做老師，這又是一件又有趣又開(kāi)心的事。齊讀３節(jié)感受讀書(shū)的快樂(lè)。ＰＰＴ出示:讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)。――高爾基這就是讀書(shū)的快樂(lè)。

　　４. 學(xué)４節(jié) 你還從哪里讀出了小書(shū)櫥給小詩(shī)人帶來(lái)了快樂(lè)?ＰＰＴ出示４節(jié) 齊讀－引讀板書(shū)沐浴關(guān)心理解讀讀書(shū)常常為我們的生活增添燦爛的陽(yáng)光，開(kāi)闊視野，幫助我們積極思考，善于想象。讀４節(jié)；讀書(shū)常常帶我們走入精彩的童話(huà)和小說(shuō)，與故事中的人物一起快樂(lè)，一起憂(yōu)傷。讀４節(jié)；讀書(shū)就是要用心走入書(shū)中，多讀多想，讀著讀著，想著想著，就會(huì)讓書(shū)里的東西活起來(lái)。引讀時(shí)而――時(shí)而――時(shí)而――時(shí)而――。

　　你讀書(shū)時(shí)也有這樣的體會(huì)吧，說(shuō)說(shuō)你的感受?抽生自由談。

　　５. 學(xué)５節(jié) 小詩(shī)人愛(ài)讀書(shū)，還注意勞逸結(jié)合PPT出示5節(jié)，齊讀—引讀板書(shū)

　　愉悅的時(shí)光。

　　６. 小結(jié)2-5節(jié)小詩(shī)人學(xué)到了知識(shí)，結(jié)識(shí)了朋友和老師，得到了快樂(lè)。收獲這么

　　多這樣大，而她只是坐在小小的書(shū)櫥旁。PPT出示1節(jié)齊讀，為什么她只是在小書(shū)櫥旁就面對(duì)廣闊的'世界浩瀚的海洋?

　　７. 學(xué)7節(jié) 時(shí)間在一天一天的過(guò)去，小詩(shī)人在一天一天的長(zhǎng)大，小書(shū)櫥也在漸

　　漸發(fā)生著變化。PPT出示齊讀6節(jié)。我們?cè)跁?shū)林中挖掘到什么?板書(shū)無(wú)窮的寶藏。都在書(shū)林中挖掘到了哪些寶藏?

　　總結(jié):小小的書(shū)櫥帶我們面對(duì)廣闊的世界，浩瀚的海洋，讓我們常常擁有最愉悅的時(shí)光。讓我們都愛(ài)上讀書(shū)，多讀多想，在書(shū)林中挖掘到更多的寶藏。

　　板書(shū):

　　小小的書(shū)櫥

　　遨游漫游

　　廣闊的世界結(jié)識(shí) 有