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《齊心協力，共筑輝煌》的教學設計
教學目標：
1、幫助學生正確認識自己在班集體的地位，有集體榮譽感。
2、針對六年級即將畢業的前期，針對六年級的考試，如何正確認識自己的價值。
教學準備：模擬月考試卷
教學過程：
一、談話導入：同學們，我們雖然快畢業了，但是我們的十班永遠存在，我們是一個班集體，我們要為自己的榮譽而戰。
二、聽故事明道理，
先由老師講故事，一位國王為了讓十個兒子在他死后不爭奪財產，把他們叫到身邊，通過每人拿一根筷子很容易就折斷，再到每個人拿10根，再也折不斷的道理來說明齊心合力的重要性。
討論：1、為什么這些兄弟折不動第二次的筷子呢？
2、這個故事說明什么道理？
三、分析試卷的問題
同學們，下面我們就來算一筆賬，只把計算天地分出來，單獨算算，看看大概占平均分的幾分？通過活動讓同學感受到每個同學在班集體里都是重要的一員。
四、總結
通過這節課，你對自己有什么全新的認識？思考：我應該：為班級做說明貢獻？
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