龍咚鏘教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-17 09:43:32 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的龍咚鏘教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

龍咚鏘教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　人音版一年級(jí)上冊(cè)第八課《過新年》之演唱《龍咚鏘》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)唱歌曲《龍咚鏘》，讓學(xué)生感受新年的音樂情趣，并能用歡快的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)過年的愉快心情。

　　知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)并模仿演奏民族打擊樂器鑼、鼓、镲，掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方式；能夠有情感歌唱；在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)音的強(qiáng)與弱。

　　過程與方法：通過情境、引導(dǎo)、啟發(fā)、對(duì)比、合作、講解等方法讓孩子們體會(huì)、感受、探索、學(xué)習(xí)歌曲和音樂知識(shí)。

　　教材分析：

　　《龍咚鏘》是一首節(jié)奏歡快，旋律流暢，朗朗上口的兒童歌曲，生動(dòng)地表現(xiàn)了小朋友們敲鑼打鼓歡慶新年的愉快心情。本課以激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感為教學(xué)主線，始終圍繞學(xué)生的興趣和情感為出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和音樂緊密相連，引導(dǎo)和幫助學(xué)生參與各種音樂活動(dòng)，體驗(yàn)、感受、發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂的`美，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中獲得知識(shí)，充分體驗(yàn)到過新年的熱鬧和高興。

　　學(xué)情分析：

　　一年級(jí)學(xué)生愛動(dòng)、愛唱、喜歡表演。讓唱游及打擊樂器參與貫穿教學(xué)的始終，抓住了學(xué)生的注意力，符合孩子們善于展示的年齡特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使本課教學(xué)達(dá)到了良好的效果。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有表情地演唱歌曲《龍咚鏘》

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在感受與活動(dòng)中聽辨不同力度的聲音，從而體驗(yàn)聲音的強(qiáng)弱；基本掌握鼓、鑼、镲的演奏方式，為歌曲伴奏

　　教具準(zhǔn)備：

　　電子琴、鋼琴、打擊樂器、教學(xué)卡片、多媒體課件等。

　　教學(xué)過程：

　　一、課前準(zhǔn)備活動(dòng)

　　1、師生問好

　　2、復(fù)習(xí)歌唱