神奇的微生物教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-03-27 16:42:40 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    神奇的微生物教學(xué)設(shè)計(jì)

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    神奇的微生物教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、描繪病毒和細(xì)菌的主要特征。

      2、描述真菌的主要特征。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、描繪病毒和細(xì)菌的主要特征。

      2、描述真菌的主要特征。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      舉例說出病毒、細(xì)菌以及真菌與人類生活的關(guān)系。

      教學(xué)過程:

      (2課時(shí))

      導(dǎo)入新課

      微生物是一類特殊的'生物,有些微生物用肉眼直接看不到,需要借助于顯微鏡才能看到它們。微生物同人類的關(guān)系也密切,在醫(yī)藥、食品、環(huán)境保護(hù)等方面都發(fā)揮著重要的作用,今天讓我們來共同了解這類特殊的生物。

      CAI展示微生物的共同特征。

      指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,討論并總結(jié)病毒的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

      一、病毒

      CAI展示流感、乙肝、艾滋病、非典病毒。

      師生總結(jié):病毒的種類及組成。

      依據(jù)寄生種類、病毒形態(tài)區(qū)分

      病毒是一類結(jié)構(gòu)簡單的生物,它們沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),一般只具有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸。

      病毒不能獨(dú)立生活,必須寄生在其他生物的細(xì)胞里,離開寄主細(xì)胞的病毒,可通過水、空氣、食物、傷口、蚊蟲叮咬等再侵入適合的寄主細(xì)胞,重新進(jìn)行生命活動(dòng)。

      小組討論:為什么說病毒是一類特殊的生物?

      思考:病毒與人類的關(guān)系

      二、細(xì)菌

      1、個(gè)體大小:個(gè)體比病毒略大些,用高倍顯微鏡可以看到

      2、形狀分三種:球菌、桿菌和螺旋菌。

      CAI展示細(xì)菌形態(tài)圖

      細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但是沒有成形的細(xì)胞核。細(xì)菌的細(xì)胞一般由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核物質(zhì)組成。有些細(xì)胞還有莢膜和鞭毛等結(jié)構(gòu)。(CAI展示)

      3、細(xì)菌的生殖

      無性分裂生殖:生殖時(shí)一個(gè)細(xì)菌分裂為兩個(gè)(CAI展示)

      4、細(xì)菌的生存

      多數(shù)細(xì)菌都需在依賴現(xiàn)成的有機(jī)物生活。從活的生物體內(nèi)吸取營養(yǎng)物質(zhì)的營養(yǎng)方式叫做寄生。依靠分解動(dòng)植物的遺體來獲取營養(yǎng)物質(zhì)的營養(yǎng)方式叫做腐生。細(xì)菌有的營寄生生活;有的營腐生生活。

      5、細(xì)菌的呼吸方式

      習(xí)題鞏固(CAI)

      三、病毒和細(xì)菌與人類生活的關(guān)系

      教師提問:是不是病毒和細(xì)菌對(duì)人類都是有害的?它們與人類生活有哪些密切的關(guān)系?

      學(xué)生閱讀教材。

      師生總結(jié):病毒、細(xì)菌與人類生活的關(guān)系

      四、真菌

      自然界中,真菌的種類很多,約有10萬種以上。比如有單細(xì)胞的酵母菌、多細(xì)胞的霉菌與食用菌等。

      指導(dǎo)學(xué)生開展探究:霉菌生長的環(huán)境條件

      讓學(xué)生針對(duì)現(xiàn)象,提出問題,作出假設(shè),設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn),最后得出結(jié)論。(此探究實(shí)驗(yàn)作為課外作業(yè),各組實(shí)施,下節(jié)課交流)

      CAI展示一些食用菌的種類,擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)。

      真菌共同特征是細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成,細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,一般營腐生或寄生生活。通過無性生殖或有性生殖的方式繁衍后代。

      五、真菌與人類生活的關(guān)系如何?

      學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容。

      小組合作完成討論,互相交流。

      學(xué)生總結(jié)本節(jié)課,提出問題。

      教師總結(jié)。

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