word表格制作教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編精心整理的word表格制作教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、教 學(xué) 目 標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)
（1）了解表格中的基本概念及生活中表格的應(yīng)用；
（2）掌握在word文檔中創(chuàng)建表格的方法；能熟練編輯制作的表格。
2、能力目標(biāo)：
（1）在利用菜單操作及實(shí)際繪制的過程中，了解繪制表格的方法，熟悉制作表格的過程。
（2）培養(yǎng)學(xué)生的`動(dòng)手能力、思維能力、研究能力、觀察能力、和實(shí)踐操作能力。
3、情感目標(biāo)：
（1）通過學(xué)生對(duì)表格的創(chuàng)建與編輯，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求；通過成果展示培養(yǎng)學(xué)生們的自信心。
（2）通過拓展知識(shí)點(diǎn)，多種操作手段的講解，培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維及創(chuàng)新能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
（1）重點(diǎn)：表格的創(chuàng)建
（2）難點(diǎn)：單元格的合并。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室
2、word軟件；
四、教 學(xué) 過 程
（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題
同學(xué)們，請(qǐng)問這節(jié)是什么課？你們是怎么知道的？
展示課程表，及其它類型的各種表格，可見表格在我們的生活中運(yùn)用廣泛。
展示一份簡單的自我介紹（文字版和表格版）提問：這兩種介紹方式你更喜歡哪一種？為什么？
文字版：
表格版
總結(jié)：表格形式的介紹更清晰明了，今天我們就要嘗試制作一張自我介紹的表格。 學(xué)生回答
引出課程表
學(xué)生討論分析兩份介紹的優(yōu)缺點(diǎn)
同步進(jìn)行ppt展示
（二）、了解概念，學(xué)習(xí)操作
1、概念講解
要制作表格，首先需要了解表格的一些基本概念。
（介紹行線、列線、單元格、行、列的概念）
2、這是一張老師制作的表格，你能不能做出來，試著做一做。
教師巡視指導(dǎo)。
提問：插入表格的方法有哪些，你是怎么知道的呢？
對(duì)學(xué)生操作步驟歸納細(xì)化
3編輯表格
觀察如下兩個(gè)表格，找出兩個(gè)表格有什么不同。
學(xué)生仔細(xì)觀察回答：
1)單元格大小不一；
2)第一行第一列單元格增加了斜線表頭；
3)右下角的3個(gè)單元格合并成了1個(gè)。
問學(xué)生：你能把你的表格也做成這樣嗎？
自學(xué)指導(dǎo)：
根據(jù)導(dǎo)學(xué)資料卡第2頁的內(nèi)容，完成下列操作。
（1）調(diào)整單元格的大小；
（2）在第一個(gè)單元格中繪制斜線表頭，并輸入日期和時(shí)間；
（3）根據(jù)時(shí)間計(jì)劃表的樣式合并相應(yīng)的單元格。
學(xué)生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)操作，教師巡視指導(dǎo)。
檢測(cè)自學(xué)效果：隨機(jī)展示學(xué)生的作品，請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)。
教師點(diǎn)撥、補(bǔ)充。
小結(jié)：
調(diào)整單元格的大小：
將鼠標(biāo)放在要調(diào)整的邊框線上，當(dāng)光標(biāo)變成雙向箭頭時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵，當(dāng)邊框線變成虛線時(shí)拖動(dòng)到所需位置即可。
制作斜線表頭：
將光標(biāo)移動(dòng)到要插入斜線表頭的單元格中，在“表格”菜單中選擇“繪制斜線表頭”命令，在彈出的“插入斜線表頭”對(duì)話框中選擇所需的表頭樣式和標(biāo)題字號(hào)，輸入行標(biāo)題和列標(biāo)題即可。
合并單元格：
選中要合并的幾個(gè)單元格，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“合并單元格”命令即可。
根據(jù)學(xué)生掌握情況給予時(shí)間繼續(xù)完善。
4、輸入文字與調(diào)整表格
同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)插入表格，也認(rèn)識(shí)了表格。
接下來我們要給表格添加內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們將自己的一些信息填入表格。
簡單修飾表格
（包括字體、字號(hào)、顏色、文字方向、居中方式）
展示幾張制作精美的樣表，能力強(qiáng)的學(xué)生可對(duì)表格進(jìn)行修飾。
5、手繪表格
有些表格，使用手動(dòng)繪制比較靈活。（展示自我介紹表格）
教師講解并演示手繪表格的操作方法
任務(wù)一
學(xué)生按教師演示的方法手繪完成自我介紹表格
（三）、作品展示，簡單評(píng)價(jià)展示幾張學(xué)生制作的個(gè)人介紹表格，師生互相評(píng)價(jià)。
（四）、課堂總結(jié)，深化認(rèn)識(shí) 提問：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？
總結(jié)表格的插入方法，以及如何調(diào)整表格。
本節(jié)課我們利用word中的表格制作個(gè)人簡歷，下一堂課我們將學(xué)習(xí)表格的美化。
學(xué)生回答 提醒學(xué)生：電腦可幫助我們干事情許多，大家要善于利用高科技為我們的生活服務(wù)。
（五）、課后反思
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