《教學常規》教學設計

    時間:2021-04-06 16:07:03 教學設計 我要投稿

    《教學常規》教學設計范文

      作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在于運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。那么問題來了,教學設計應該怎么寫?下面是小編收集整理的《教學常規》教學設計范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    《教學常規》教學設計范文

      《教學常規》教學設計1

      教學目標:

      1、經過學習課堂常規,能說出課堂的日常規定,懂得如何做好課堂的日常規定。

      2、做好課前準備,遵守課堂紀律。

      教學重難點:掌握課堂常規

      教學過程:

      一、情境引入

      1、播放上課音樂鈴聲和視頻。

      問:剛才大家聽到的和看到的是什么情景?

      問:聽到上課鈴聲如何進教室?(跑回、沖撞、推擠、有序快步)

      2、評價幾種做法。

      二、課前準備。

      1、說一說你做到了哪一樣。

      (1)整理桌椅

      (2)擺好學習用具

      (3)小睡

      (4)老師來到后坐好

      2、聽班干指揮,大家課堂練習一次,看誰做得最標準。

      三、課堂常規。

      1、播放上課視頻。

      2、討論視頻里的人物行為。

      3、做一個合格的小學生,遵守課堂紀律。

      (1)認真聽講

      (2)積極舉手回答問題

      (3)認真做筆記

      (4)合作交流

      4、讀一讀

      鈴聲響,準備好。

      整桌椅,擺學具。

      上課時,專心聽。

      答問題,聲音明。

      四、放松小游戲,一起做一做。

      全班分成4組,每組做一個動作,第五個動作全班一起做,看哪組表現最好。

      小游戲:你伸一,我伸一,變成小飛機,嗚嗚;你伸二,我伸二,變成小白兔,跳跳;你伸三,我伸三,變成小花貓,喵喵;你伸四,我伸四,變成小花狗,汪汪;你伸五,我伸五,變成大老虎,嗷嗷;老虎來了,小朋友們坐好了。

      五、收獲與自評。

      1、說說你這節課的收獲。

      2、完成自我評價表。

      如果你能做到,請你的老師在括號里面畫

      (1)、能認真做好課前準備。()

      (2)、上課認真聽講。()

      (3)、積極舉手回答問題。()

      (4)、認真做好筆記。()

      (5)、能和同學們一起合作學習。()

      《教學常規》教學設計2

      (一)教學目標

      1、知道上課要遵守紀律,做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發言要舉手。

      2、會說“上課的時候,我們要專心聽講”。

      3、學會正確的坐姿。

      (二)重點、難點

      1、教學重點:讓學生懂得上課要遵守紀律,會說“上課的時候,我們要專心聽講”。

      2、教學難點:學會正確的坐、立、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢。

      (三)教學過程

      一、回憶參觀,榜樣教育。

      1、回憶參觀:老師已經帶大家去參觀了高年級大哥哥、大姐姐的上課情況,誰來說說他們是怎樣上課的?

      2、小結:大哥哥、大姐姐上課遵守紀律,專心聽講,不隨便講話,我們要向他們學習。

      二、指導看圖,練習說話。

      1、引入:那么我們先來看看,圖上小朋友是怎么做的'。

      2、看圖:⑴圖上的小朋友們在干什么?⑵丁丁在干什么?他這樣做對嗎?為什么?⑶冬冬正在對丁丁說什么?⑷圖上哪些小朋友專心聽講?他們是怎么做的?

      3、說話訓練。上課的時候,我們要專心聽講。⑴跟師講。⑵自由講。⑶指名練說。⑷開火車練講。

      三、小結評比,樹立榜樣。

      1、表揚本節課專心聽講的學生,發紅花。

      2、自己回憶前幾節課的表現,專心聽講的同學自己站起來給大家看一看。

      四、學習正確的坐姿。

      1、回憶引入:

      ⑴小朋友在幼兒園里上哪些課?時間長嗎?他們是怎樣上課的?

      ⑵現在,我們已經是一年級的小學生了,在小學上課可跟幼兒不一樣,一節課要上四十分鐘,上午、下午都有課,不過并不是每節課都坐在教室里上。在教室里上課進,小朋友不能亂走、亂動、亂說,也不能吃東西,要坐得好好的。那么,上課時該怎么坐呢?

      2、學習坐姿:

      ⑴看圖說說:(示圖2)圖上的小朋友是怎么坐的?

      ⑵老師小結:凳子離開桌子一定距離,身子坐正,眼睛看前面,兩只小手放在大腿上,可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子,兩只小腳要放平。

      ⑶教師示范,學生模仿,巡回檢查,及時糾正學生的不正當姿勢。

      3、比賽練習:

      ⑴與圖上的小朋友比一比,誰坐得好。

      ⑵同桌比一比。

      ⑶大組比一比。

      ⑷與老師比一比。

      4、創設情境練一練坐姿。

      ⑴引入:每一堂課開始都有鈴聲,叫上課鈴。上課鈴一響,大家都要坐得端端正正,靜靜地等老師來上課。

      ⑵學兒歌:

      鈴聲響,進課堂,

      課本鉛筆放得好,

      靜等老師來上課,

      比比哪個坐得好。

      跟師念兩遍。

      ⑶念完兒歌練一練。

      五、小結,學兒歌。

      這節課,我們知道上課的時候要專心聽講,并且學會了正確的坐姿,希望大家爭做認真上課的好孩子。

      學兒歌:

      我是小學生

      上課小手放得好

      小腳并并攏

      身子坐得正

      小眼睛仔細看

      小耳朵專心聽

      說話先舉手

      才是好學生

      邊念邊做動作

    【《教學常規》教學設計范文】相關文章:

    小班常規教學反思02-14

    教學常規條例05-10

    教學設計范文03-03

    實驗小學音樂教學常規01-20

    小學教學常規檢查總結03-04

    小學教學常規管理細則11-30

    《離騷》教學設計范文12-25

    離騷教學設計范文10-29

    觀潮教學設計范文11-13

    《觀潮》教學設計范文11-04

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      亚洲女同国产一区二区 | 五月婷婷精品免费视频 | 天堂va中文在线官网 | 亚洲国产精品二区三区 | 亚洲最新在线免费观看 | 亚洲伊人久久精品福利 |